mercredi 21 ao√Ľt 2013

Que faire avec des figues ?

(Antonin a 31 mois, Louiselle a 15 mois)

Hi here ! ūüėČ

Non, il ne s'agit pas de recettes de cuisine aujourd'hui, contrairement à ce que le titre de cet article pourrait laisser accroire. Mais il y a quelques semaines, un violent orage a brisé une grosse branche d'un de nos figuiers, et nous nous sommes retrouvés avec une cargaison de "bébés figues" (comprenez : de figues vertes) dont il aurait été dommage de ne rien faire... Non ?


Alors, que fait-on quand on dispose d'une grande quantit√© de fruits immangeables ? Ben, des activit√©s montessoriennes, pardi ! ūüėä
Car les fruits, m√™me verts, ont une texture, un parfum (et un go√Ľt...) tellement int√©ressants sensoriellement qu'il serait b√™te de ne pas les manipuler un peu avant de les jeter au compost !! ;-)

En fait, nous n'avons rien fait de vraiment nouveau, mais cela me donne l'occasion d'aborder un élément important : la plupart des activités présentées dans ce blog sont en fait proposées un très grand nombre de fois à mes enfants. Bon, je ne vous rabat pas les oreilles avec nos activités quand il n'y a rien de nouveau, mais cela peut donner l'impression que nous ne faisons pas grand chose durant de longues périodes... En fait, nous ne faisons pas grand chose... de nouveau, mais c'est tant mieux puisqu'Antonin aime beaucoup retrouver les même activités et apprend beaucoup à travers la répétition. À titre d'exemple, voici ce que nous avons fait avec nos petites figues. Ce sont des activités dont je vous ai déjà parlé ailleurs, mais je n'ai pas pu résister au plaisir de vous les rappeler, tant il est vrai que ce sont des classiques de la maisonnée :

1. Une boite à compter.

Vous souvenez-vous du premier plateau d'Antonin ? Il s'agissait d'une activité de mise en correspondance terme à terme, et c'est un petit travail qu'il choisit quotidiennement sur ses étagères en ce moment. Pour changer, je lui ai proposé une variante, à partir d'un grand nombre de figues et d'une boite de 10 oeufs vide :


Antonin remplit les alvéoles en dénombrant les figues jusqu'à dix ; lorsque la boite est pleine, il pose les 10 figues dans le couvercle ouvert, puis remplit à nouveau la boite. C'est lui qui a choisit de faire comme cela, et il s'agit finalement de rien de moins que d'une première approche de la multiplication... qui ne dit pas son nom ! ;-)

2. Une leçon de vocabulaire.

Voil√† bien longtemps que je propose des activit√©s de vocabulaire √† Antonin (je vous en avais parl√© ICI ou L√Ä), et je continue d√®s que l'occasion s'en pr√©sente ! Ce type de petit jeu se pr√©pare en quelques minutes avec les moyens du bord : je mets de c√īt√© trois objets (ici, trois fruits du jardin dans une coupelle, que je r√©serve), puis invite le Damoiseau √† chercher ces trois fruits dans le jardin. Il les pose devant lui sur la table, puis je lui pr√©sente la coupelle, et il apparie les fruits semblables. Enfin, nous v√©rifions les acquis par une petite le√ßon de vocabulaire √† trois temps.


Je lui pr√©sente ensuite les cartes de nomenclature correspondantes aux fruits, et il les apparie √† leur tour. 


C'est évidemment un exercice très facile pour Antonin aujourd'hui ; la mise en paire ne lui pose aucun problème, et la mémoration des noms des fruits non plus. Mais voyez comme une activité montessorienne est toujours extrémement riche : c'est dans la disposition en colonne que mon Damoiseau a fait des progrès fulgurants ces derniers temps ! Pas étonnant puisque je le soupçonne de distinguer assez bien sa droite et sa gauche... ;-)

3. Une séance de vie pratique.

Je ne crois pas en avoir déjà parlé, mais voici une petite activité de vie pratique très rapide à mettre en place et que l'on peut répéter quotidiennement si l'enfant est en demande (Antonin l'est !) : il s'agit de laver des choses, qu'elles soient d'ailleurs comestibles ou non.


Disposez sur un grand plateau : une cuvette vide, un ramequin contenant du produit √† vaisselle (qui mousse !), une brosse (√† l√©gumes ou de m√©nage, selon les objets nettoy√©s), une petite serviette pour s'essuyer les mains au besoin (Antonin s'en sert rarement). On peut ajouter une √©ponge ; pour ma part, je n'ai pas retenu cette option, car d'une part la bassine est suffisamment large pour qu'il n'y ait pas d'eau √† c√īt√©, d'autre part mon Damoiseau raffolant des transvasements √† l'√©ponge, je ne voudrais pas qu'il confonde les deux activit√©s.

Reste à disposer les fruits dans un récipient (à gauche du plateau si l'enfant est droitier) et un broc d'eau pour remplir la cuvette (à sa droite - inverser les deux éléments si l'enfant est gaucher).


Et c'est parti. ūüėä


Voil√† des figues bien propres pour les mouches de notre compost !ūüėĄ

 
4. Un peu d'art plastique.

Peindre avec des figues... pourquoi pas ? Et d'ailleurs, tous les fruits se prêtent très bien au jeu !


Remarquez que la peinture avec deux couleurs est √©galement un classique r√©current du moment √† la maison... ūüėČ

5. Une expérience sensorielle.

Et que fait la Damoiselle pendant tout ce temps ? 

Elle a droit aux fruits les plus m√Ľrs sur un plateau pour une petite s√©ance d'√©crabouillage...


;-)

14 commentaires:

  1. J'adore!!!!
    Je trouve l'idée de la peinture super intéressante et j'aima aussi l'activité de Louiselle! ;)

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    1. Merci Laurence !
      Peindre avec des fruits, c'est vraiment très agréable sensoriellement (presqu'autant que de les écraser...), je te le recommande (même pour toi) !

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  2. Ahhhh quel dommage pour tes figues, je suis addict √† ce fruit et cette ann√©e je n'en ai pas encore go√Ľt√©! Je pense que ma derni√®re aurait ador√© la s√©ance ecrabouillage de louiselle.

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    1. Oui, c'est dommage, Alexandra, mais il en reste encore plein sur d'autres branches ! ;-)

      Tu auras l'occasion d'y go√Ľter : la saison est √† peine entam√©e ! Guette sur les march√©s !

      (Moi aussi j'adore ça, mais je suis la seule de la maisonnée, snif, snif...)

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  3. et bien que d'activités avec "quelques" figues!
    J'ai un petit faible pour le lavage ^^

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  4. Que d'idées à retenir :)


    cerina

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  5. J'aime beaucoup !
    Ma fille (qui a presque le m√™me √Ęge que Louiselle) s'int√©resse de plus en plus √† la cuisine et aux l√©gumes. Elle touche, elle met dans l'eau pour laver, elle essaie de casser les haricots,...
    La mise en paire est très intéressante je trouve. Quand peut-on commencer ?

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    1. ... 18 mois ?

      C'est à vous de voir en fonction de votre enfant, je pense ! ;-)

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  6. J'ai une question bête pour la séance de savonnage des figues: tu ne mets pas un autre récipient pour que le Damoiseau les rince ? Comment fait-il pour enlever le savon ? Bises. MH

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    1. Ah ben non, MH ! ;-)

      En fait, Antonin brosse les figues avec la brosse enduite de produit et pour les rincer, il les trempe dans la bassine d'eau claire... qui ne reste pas claire longtemps, il est vrai.

      M'enfin, je précise quand même : si les objets ont besoin d'un VRAI nettoyage, je repasse derrière, hein !!

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  7. séance autour des figues ce matin..
    premi√®re erreur: j'ai profit√© que le petit soit occup√© √† jouer √† autre chose dans le jardin pour cueillir nos bb figues. R√©sultat : il voulait m'aider et cela a un peu compliqu√© la t√Ęche (m√™me si ca aurait √©t√© g√©nial d'am√©nager cela correctement pour lui mais tout est en hauteur, tr√®s haut !)
    Ensuite, séance de lavage de figues, qui est devenue très vite : je lave mes mains et maman lave les figues...très concentré mais pas sur ce à quoi je m'attendais..bon
    enfin, 3ème étape: je range les petites figues dans des boites à oeuf..là, ok..il a adoré !

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    1. Coucou lc !

      Ah, alors, vous aussi vous avez la chance d'avoir des figuiers ? :-D

      Antonin est aussi un spécialiste du genre "je détourne l'activité pour que ce soit maman qui fasse", surtout si ça fait travailler la pince ! ;-)

      Je suis contente que ton fiston ait aimé la boite à oeufs !

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