C'est pour moi une passion qui remonte à l'enfance. Mais comment diable voulez-vous tricoter, lorsque certains habitants de la maison n'ont pas deux ans de vie ? 😊

La plupart de mes amies ont débuté le tricot en devenant Maman - ah, ces petites pièces de layette, c'est à croquer, n'est-ce pas ? J'ai fait l'inverse : à la naissance d'Antonin, j'ai arrêté. 

Bon, pas complètement arrêté. J'ai quand même tricoté une couverture pour mon petit garçon (vaguement visible ICI, mais elle n'est pas à son avantage !), un petit pantalon bouffant (avec des aiguilles n°3, aïe, aïe, plus jamais ça !) dont Louiselle a hérité l'hiver dernier, et quelques bonnets. Pour poupées, pour bébés, pour bambins, pour enfants, pour adultes... J'adore les bonnets ! Surtout lorsqu'ils ont la forme de bonnets péruviens, et qu'ils se parent de couleurs chinées. J'en ai tellement fait que je suis à présent capable de me lancer sans modèle, et c'est toujours très chou - le genre de bonnets qui transforment votre entourage en lutins des bois, j'adore !

(Et en fouillant dans mes archives à la recherche d'images de mes créations éparpillées, je me dis que j'ai tout de même drôlement progressé en photographie le jour où j'ai compris qu'il ne fallait JAMAIS se servir du flash !) 😄

Bon, toujours est-il que lorsque je veux tricoter, il me faut des aiguilles. Du genre pointues. Il se trouve aussi que j'ai tendance à oublier mon oeuvre en cours au creux douillet d'un canapé, à l'endroit exact où j'aimais poser mon nouveau-né - en gros, les tricots et les bébés aiment les mêmes petits recoins tout doux. Sauf qu'après avoir manqué d'éborgner le fruit de mes entrailles une ou deux fois, je reléguais le tricot dans un placard où je l'oubliais.

Bon. Qu'à cela ne tienne, un tricot, ça se reprend. Je le ressortais donc joyeusement un jour d'automne - s'il était destiné à un enfant, il fallait tout refaire parce qu'il avait grandi, mais passons. C'est reparti ! Mais mon nouveau-né n'en est plus un. À présent il rampe, attrape et explore - et est tout à fait en mesure de s'éborgner tout seul. Et le tricot, fraichement défait et recommencé, retourne très vite en haut de notre armoire...

En plein hiver, une fringale de tricot me reprend. Bon, entre temps, le projet a carrément changé de nature - non, les barboteuses ne sont plus de mise, je vais plutôt me lancer dans une combinaison taille 18 mois - pour être sûre. Et là, je découvre que mon bébé est absolument fasciné par mon travail. Les mains qui voltigent, le fil qui oscille, la pelote qui se dévide... Il observe ce manège avec des yeux de chat. Dès que j'ai le dos tourné, c'est l'orgie sensorielle : les menottes se tendent, aggrippent, tiraillent, chiffonnent et débobinent. Bon, ce travail-là est fichu. Il faut croire que la laine qu'on m'a vendue il y a un an était maudite. N'en parlons plus.

J'en reparle. Timidement - Louiselle a tout de même arraché l'aiguille porteuse du travail en cours, mais ce n'est rien, n'est-ce pas ? Ça se rattrape, et il faut bien qu'elle fasse ses expériences, cette petite. Mes deux enfants adorent presser la pelote de laine qui danse sur mes genoux, mais ce n'est plus une fixation destructrice... Mais bien, oui, le signe d'un intérêt que je souhaite encourager ! Je n'étais pas bien haute quand j'ai ardemment demandé à ma Maman de m'apprendre à tricoter, et c'est bien parce que je la voyais faire n'est-ce pas ?

D'un point de vue purement égoïste, cela me fait beaucoup de bien de me remettre à tricoter. Sans mentir, je crois que cela me permet de faire des pauses - j'avais un peu oublié comment faire. Bon, j'ai calculé : dans ma vie, j'ai passé 17 ans à glandouiller. Il faut croire que j'éprouve à présent un furieux besoin de me rattraper, et je ne parviens plus à me "poser" ! J'ai toujours 100 idées en tête, en cours, au bout des doigts... La seule activité "passive" que je m'octroie, c'est la lecture, mais j'ai besoin de concentration, et je la réserve pour les moments où les enfants dorment. Le tricot, c'est autre chose. Mon esprit est disponible pour parler, observer et interagir, mais mon corps, sur fond de cliquetis à la fois tonique et apaisant, se repose. Ah !... Et ma conscience est au repos, elle aussi, puisque JE FAIS quelque chose, n'est-ce pas ?

Sans rire : il sera BEAU, Antonin, dans son gilet de rentrée, non ? 😊

Pourquoi ai-je l'impression que nous avons passé les deux dernières semaines dans l'atelier ? Mmm, sans doute parce que c'est vrai, en partie. Nos petites séances sont quotidiennes grâce aux vacances, et elles sont de plus en plus longues : plus d'une heure à présent !! Mes interrogations existentiellement pédagogiques de ces derniers jours n'ont pas appauvri nos activités, bien au contraire ! J'ai encore aujourd'hui un joli paquet de photos à traiter pour mon petit point bi-mensuel...

Cette semaine, retour d'un grand classique, qui avait beaucoup plu à Antonin du temps où ce matériel était enfermé dans sa boite en plastique "spéciale-lui" : le tri de petites photographies d'objets colorés. L'exercice est très long, et Louiselle peine à le mener à bien, mais elle nous a prouvé qu'elle avait tout à fait saisi le principe ! Et elle a repris elle-même l'activité cette semaine - surtout pour "effeuiller" les cartes et les nommer comme elle le fait avec les cartes de nomenclature : "Remorque !", "Bottes !", "Chocolat !", etc. Attribuer des coloris à ces jolis objets ne l'intéresse que modéremment, mais elle maitrise tout de même le nom de toutes les couleurs à présent - à l'exception, je crois, du "marron", qu'elle confond avec le gris...

Si vous chercher un matériel Reggio à moindre coût, disponible dans n'importe quelle grande surface, pensez aux billes ! ;-)


À force de les manipuler, j'ai eu envie de proposer à Antonin et Louiselle de les installer sur notre rétro-projecteur. Je savais que les enfants allaient alors rencontrer un problème pour stabiliser les objets sur le plateau, et j'avais disposé à portée de main deux matériaux pouvant solutionner la situation : des pots de verre vides et sans couvercles, et des petits anneaux de toute sorte. J'essaie, autant que faire se peut, de confronter mes enfants à des problèmes sans leur fournir la solution, mais ce n'est pas aussi facile que cela en a l'air, malgré mon métier et ma connaisance de ce qu'on nomme dans le jargon les "situations-problèmes" ! Bon, sur ce coup-là, je suis assez contente de moi. Et heureusement surprise qu'Antonin ait choisi les anneaux - alors que j'étais persuadée qu'il allait opter pour les petits pots...


Louiselle a découvert le premier bloc de cylindre. Elle parvient à le déplacer en le tenant à deux mains, bras écartés ; elle saisit correctement les cylindres par leur boutons et s'autocorrige le cas échéant. La seule difficulté consiste pour elle à s'astreindre à défaire les éléments dans l'ordre (un par un de gauche à droite ou de droite à gauche) pour les disposer sur le tapis, mais je dois dire que je suis moins intransigeante sur ce point que par le passé... ;-)


Mais que fait Louiselle dans son coin, et qu'a-t-elle déniché ? :-)

Aaaaah, d'accord.

Bon, crever les bulles avec les doigts s'est révélé un peu difficile... Alors, on a fait comme ça :


Je SAVAIS que j'avais raison de garder tout ce beau papier bulles... Le papier bulles, c'est plein de possibilités, et quand cette expérience-là sera épuisée, j'aurai d'autres cordes à mon arc ! En tous cas, l'activité a été réclamée plusieurs fois cette semaine ! ;-)

Les déguisements ont la cote en ce moment ! ;-)

Ce qui n'est toujours pas le cas de la tour rose, que j'ai fini par sortir de sa boite et proposer de manière permanente dans l'atelier. Je me suis dit qu'Antonin voudrait présenter ce matériel lui-même à sa soeur, et que je saurai ainsi où il en est vraiment. Ça n'a pas loupé, et il monté une belle tour, certes tarabiscotée, mais qui eu, au moins, le mérite d'exister.


J'ai ensuite montré à Louiselle comment ranger la tour dans un angle de la pièce, en choisissant sur le tapis "le plus gros cube", et elle m'a aidé avec beaucoup de zèle et sans erreur.

Et depuis... notre tour fièrement dressée prend la poussière dans l'indifférence générale... :-D

Musique :

Attention : grande expérience ! 😉

À la maison, nous avons la chance d'avoir un vieux tourne-disque (datant des années 60), dont la valeur sentimentale n'est pas des moindres, puisque c'est mon beau-père, lui-même amoureux d'objets anciens, qui l'a chiné, puis nous l'a offert, en constatant notre coup de coeur intégral le soir où il nous l'a montré... 😊

Nous le possédions avant la naissance d'Antonin, mais jusqu'à présent, il restait rangé dans le sanctuaire réservé aux grandes personnes. Dans une partie du salon lorsque nous vivions en appartement, puis, après le déménagement, dans notre chambre, où il disparaissait misérablement sur une couche de poussière...

Mais maintenant que les enfants sont suffisamment mûrs pour comprendre qu'un objet est précieux et fragile, il leur a été présenté...

... et a migré au salon, ainsi que la pile de vinyls - tout de même en hauteur, sur une étagère, au moins tant qu'ils ne servent pas... N'empêche : c'est chouette, ces moment où Papa déballe le tout, et où chacun écoute religieusement chaque note, qui semble venir de si loin... 😉

Depuis quelques semaines, un fait nouveau : les enfants se sont mis à chanter. Chanter, chanter, chanter, du matin au soir ! Jusqu'à présent, ils étaient plutôt passifs - quoique très demandeurs - car chanter n'est pas inné ! Et soudain, naturellement, voilà : je m'aperçois que leur répertoire est vraiment très riche et qu'ils chantent très juste tous les deux. J'ai compris aussi ces derniers jours à quel point le fait que Louiselle parle de très bonne heure était lié à ce qu'on pourrait apeller une "oreille musicale". En ce moment, elle me réclame tous les soirs une berceuse qu'elle aime particulièrement, et je me suis aperçue qu'elle l'avait complètement mémorisée, et était capable de produire les paroles à la perfection, alors que le sens ne peut pas être clair pour elle ! "Tu glisseras dans l'eau claire, sur les galets ronds, Tu rêveras d'algues douces et de poissons-chats...etc." : que de mots au sens obscur et combien de traquenards au niveau prononciation ! Et la Damoiselle qui chante cela comme si c'était elle-même qui l'avait écrit... comme si elle avait opéré une "photographie" phonique !


Dès que je maitrise l'usage de notre enregistreur numérique, vous aurez droit à un petit concert ! Ça ne saurait tarder ! ;-)

Graphisme :

Vous connaissez sans doute l'histoire de ma déconfiture totale concernant le cabinet de géométrie - déception d'importance, puisque je n'hésite pas à la comparer, dans mon cas, à ce qu'un croyant appelerait "la perte de la foi". J'ai compris que j'attendais tellement de ce matériel - qui fait la liaison entre tant de disciplines d'importance : graphisme, géométrie, esthétique, dessin... - qu'il me fallait - au vu de l'état actuel du marché - y renoncer.

Dans une progression montessorienne, on ne présente les formes à dessin qu'après avoir présenté le cabinet de géométrie, d'accord ? Mais comme ici, il n'y aura PAS de cabinet...

(Rassurez-vous, je suis retombée sur mes pieds, et piaffe d'impatience à l'idée de vous présenter la manière dont nous aborderons chez nous cette étude passionnante de la géométrie, rendez-vous la semaine prochaine ! 😉 )

... et bien, j'ai présenté les formes à dessin. Comme j'aurais fait de puzzles, d'abord... puis bel et bien.

Invitation

(Oui, mes formes à dessin, après un an d'usage intensif en Petite section, sont un peu gribouillées... Il faut que je les décape à l'alcool au plus vite !!)


La tenue du crayon n'est pas encore automatisée à 100% chez Antonin, mais je compte bien que ce type de matériel lui donne une occasion de plus de s'y exercer ! Et nous commencerons dans quelques semaines un petit repertoire de signes graphiques dans lequel puiser pour décorer les oeuvres (points, cercles, spirales, rayures, et tout ce qui voudra bien surgir dans les oeuvres du Damoiseau).


Il n'est pas question (enfin, disons : il est de moins en moins question...) d'écarter Louiselle de nos expériences. Si elle veut faire, qu'elle fasse. Je pars du principe que si elle s'acharne, c'est que le matériel a quelque chose à lui apporter. Dans le cas contraire, elle s'en détourne rapidement d'elle-même, de toute façon...

Donc, Louiselle a découvert les formes à dessin, elle aussi, bien que ce matériel soit généralement réservé à des enfants de 3 ans et demi au moins. J'ai guidé un peu sa main au début, mais elle a vite compris le principe. Tandis que son frère décorait son oeuvre de petits points, elle a ébauché quelques gestes amples, bien centrés dans les figures tracées. Cela ne lui a pris que quelques secondes, mais je dois dire que j'étais très contente du travail des deux enfants !

Vie pratique :


J'ai fabriqué des formes à lacer en découpant de grandes figures géométriques dans un intercallaire en PVC, que j'ai ensuite plastifiées et perforées. Présentées sur table lumineuse, je trouvais l'effet intéressant...


Ce ne fut visiblement pas l'avis de Damoiseau et Damoiselle, qui ne s'y sont pas intéressé de la semaine ! :-D

Du moins, pas en tant que formes à lacer. Mais disposer de petits objets sur les morceaux de plastique translucide les a occupé un bon moment. Et un matin, Antonin a passé presque dix minutes à observer ces matériaux par le biais d'un miroir à main orienté au dessus de ses yeux... !


Les cadres d'habillage continuent de fasciner les enfants, et Antonin maitrise presque celui des gros boutons. Quant aux pinces à linge, le Damoiseau les reprend beaucoup également, mais avec un soucis récent de symétrie : il s'applique à les accrocher bien en vis-à-vis sur chacun des bords de la boite rectangulaire... Mais l'activité montessorienne préférée des deux enfants, en ce moment, reste de loin la pression d'éponge ! :-)


J'ai montré à Antonin comment plier des mouchoirs selon la présentation montessorienne...


... mais sur la table lumineuse ! 😉

En effet, je trouve que cela permet un contrôle de l'erreur optimal, dans la mesure où les superpositions de tissu sont visibles par transparence...


Antonin a englouti cette activité. Je comptais me contenter de lui montrer comment plier en deux, mais il a absolument tenu à plier en quatre tous les mouchoirs. Le geste aurait gagné à être travaillé, mais j'ai bien senti qu'il n'en voyait pas l'intérêt. Mon plateau n'a pas été repris de la semaine...


Par contre, Antonin s'entraine à présent en situation, à la cuisine, et mixe les deux technique (pliages perpendiculaires et diagonaux) pour que sa serviette ressemble à une maison : "C'est une cabane pour tous les enfants !". Encore une ! ;-)

Arts plastiques :


Et voici sans l'ombre d'une hésitation mon activité Reggio chouchoute de la semaine - d'autant plus Reggio et d'autant plus chouchoute que l'idée ne vient pas de moi...


Louiselle a pris l'initiative de peindre sur un miroir, et c'était un très beau moment !


J'ai simplement pris la peine de bien installer la Damoiselle sur notre table de travail, en lui expliquant qu'elle pouvait déplacer ce dont elle avait besoin - peinture, pinceaux, chiffon, outils divers... Les enfants sont tellement habitués à utiliser ce matériel sur le chevalet, qu'ils ne semblent pas penser qu'il peut être mobilisé dans un autre espace !


Sciences :

J'ai enfin présenté un classique d'entre les classiques : le plateau magnétique !

J'avais acheté un gros aimant l'année dernière, et les enfants le manipulent librement depuis, mais je ne "sentais" pas l'activité spécifique... Je ne regrette pas d'avoir attendu, car le succès est aujourd'hui total ! :-)


Divers objets rassemblés sur un grand plateau dans un apparent bric-à-brac - désordre hétéroclite qui, à lui seul, a beaucoup interpellé Antonin et Louiselle peu habitués à ce genre d'accumulation. J'ai rapidement imprimé une image d'aimant en double exemplaire via Google image, et j'ai barré l'une d'elles avant de les scotcher sur les fonds de deux barquettes en plastique. Sérieusement, cette activité fut montée en un quart d'heure montre en main, et elle fit grande impression !!

L'activité fut reprise plusieurs fois cette semaine par chacun des deux enfants, et menée à bien par Antonin avec le plus grand sérieux. Attention : attendez-vous, vous, adultes, à avoir quelques surprises concernant vos prédictions d'objets magnétisables - ou non. ;-)


Il y a une chose assez drôle chez nous : c'est que mon homme, qui n'assiste pour ainsi dire jamais à nos petites séances en atelier, donne la preuve régulièrement qu'il sait assez précisémment ce qui s'y passe - et ça m'époustouffle complètement ! C'est ainsi qu'il rapporta un soir un gadget dont j'ignorais jusqu'à l'existence : un lot de pastilles colorées et cerclées de métal, vendues avec un aimant à main. C'est un outil destiné aux joueurs de Bingo, parait-il. Soit.


"Extraordinaire !, m'exclamé-je ! Figure-toi qu'on est justement en plein dans le magnétisme ! Et ça, sur la table lumineuse, ça va être super !!!
- Ben, pourquoi crois-tu que je l'ai acheté ?".


Voilà. Ça, c'est mon homme tout craché ! 😉


Nous avons mêlés ces pastilles à celle que nous avions déjà, et qui, elles, ne sont pas magnétisables. Voilà un plateau qui est repris tous les jours !😊

Numération :


Antonin et moi poursuivons tranquillement notre petite progression en numération. J'ai acheté ICI pour moins de 2 euros un petit livret de 14 pages très bien fait, qui permet à l'enfant de garder une trace de sa progression en numération de 0 à 10. C'est du "clef en main", idéal en moyenne ou grande section. Pour nous, j'ai adapté ce support à Antonin et ai pris quelques libertés par rapport à l'usage d'origine : j'ai découpé la représentation des barrettes colorées de façon à ce qu'Antonin les replace sur le document "à colorier" - colorier est pour le moment hors de portée (et d'intérêt) de mon Damoiseau.


Antonin s'acquitte de cette tâche avec tant d'attention - il adore dénombrer ! - qu'il ne songe pas une seule seconde à s'appuyer sur les couleurs du triangle de perles placé juste à côté pour l'auto-correction finale ! :-)


Nous nous sommes aussi amusés à placer des fèves sur les cercles figurant les perles, en dénombrant chaque quantité comme il se doit. Mes fèves sont un peu grosses : il aurait mieux valu des perles plates ou des petits cailloux, mais il faut tout de même 55 éléments pour réaliser l'exercice... J'étais un peu à court !

Quant à Louiselle, je commence à cogiter sur la manière dont je vais la nourrir personnellement à ce sujet : elle connait la suite numérique jusqu'à 10, et sait reconnaitre, depuis longtemps déjà, le nombre d'éléments d'une très petite collection (de 1 à 3) par "subitizing". Cela a pour conséquence qu'elle ne s'intéresse absolument pas au dénombrement - alors qu'il s'agit d'un des premiers amours de son frère, c'est drôle ! Par contre, elle rêve d'apprendre à lire les chiffres : "Maman, ça, c'est cinq ? - Ah, non, ma chérie... - Et ça, c'est cinq ? - Euh, non, Louiselle, non... - Et ça, alors, c'est cinq ? - En fait, non, ma puce, pas du tout..."

😄

Je me reprends à songer avec regret au Counting peg... et je me dis que ceci ferait peut-être l'affaire à défaut ?...

Bonne semaine à tous ! 

Je n'ai pas acheté beaucoup de matériel Montessori dans ma vie, et la raison en est simple : mon ainé a trois ans et demi, et je m'efforce d'acquérir le matériel au fur et à mesure de ses découvertes, en suivant son rythme au plus près. Cela arrange bien mes affaires pécuniaires, surtout depuis que je suis en congé parental et que chaque euro consacré à la pédagogie est pris sur autre chose.

Mais je ne me doutais pas qu'un autre facteur allait devenir aussi limitant pour moi que le budget : la qualité - ou plutôt, l'absence de qualité - du matériel en vente sur les sites spécialisés.

Prenons l'exemple de n'importe quel matériel tel qu'il a été conçu par Maria Montessori. Tenez, au hasard : le cabinet de géométrie. Qui a quand même vocation à mettre l'âme de l'enfant en "vibration", à inscrire dans son corps les caractéristiques géométriques des figures manipulées et à en fonder une connaissance intime et précise. Excusez du peu. À cette fin, le bois massif est clair, à peine veiné, vernis, odorant ; les formes, lisses, rotondes ou aïgues, parfaites, s'inscrivent idéalement dans leurs encastrements et provoquent cette admiration propre aux miracles mathématiques. En un mot : le cabinet de géométrie est un matériel sensoriel.

Il est évidemment exclu de le proposer grossièrement taillé dans un mauvais contreplaqué agrémenté de poignées en plastique, avec des plateaux mal-taillés et des figures qui bringueballent. L'enfant n'apprendra rien de particulier à travers lui si ce matériel n'est pas parfait. La géométrie est parfaite !

Alors, quand on reçoit, après avoir brisé sa tirelire et payé une somme à 3 chiffres, un simulacre de cabinet grossier, détérioré, et qu'on se fait en prime harcelée par un vendeur ignorant... il y a de quoi perdre la foi... Non ? 😟

J'aimerai aujourd'hui que nous partagions ici nos expériences, bonnes ou mauvaises. Il me semble que les sites de vente (celui-ci mis à part, mais il est évidemment réservé aux budgets professionnels) font se cotoyer beaucoup de mauvais produits à côté de quelques bons. On pourrait donc peut-être, en mutualisant nos expériences, s'éviter des surprises désagréables (encore que l'expérience des uns ne soient pas toujours celle des autres, comme la suite va le montrer).

Où acheter quoi, c'est parti :

Si vous vous apprétez à faire un gros achat, je vous conseille cependant de lire attentivement les commentaires de cet article, dont je ne puis transposer toute la richesse et les détails ici !

Vie pratique :

- Petite chaise et petite table de qualité :

Bon, chez Ikéa, ils vendent une table et deux chaises enfants pour 17 euros  Mais bien sûr, ce n'est pas de la qualité. La pintade aixoise a acheté chez eux le modèle Lack à trois francs six sous pour servir de table de peinture à son fils... Elle déconseille fortement ! Les panneaux sont en entrecollés, et à cause de l'eau, se décollent, ce qui est dangereux. Elle conseille plutôt le modèle en pin Nornas (50 euros), quitte à couper les peids s'il le faut.

Un commentaire de Marie me rappelle la chaise "multi-fonction" de chez Montessori Spirit...  Voici ce qu'elle en dit : "Sublime de visu et de toucher, bois avec apparence de veinages par endroits qui la rend "unique" ! Je déplore néanmoins d'avoir trouvé quelques parties mal poncées, notament dans les "fentes" des "plateaux" : dossiers et assises mais peut etre que je cherche trop la petite bête.". Oui, oui, j'ai cette chaise aussi, elle est parfaite ! J'ai eu la mienne chez Montessori Street (plus cher...), et j'ai eu visiblement plus de chance, car les fentes ne sont pas rugueuses.

Violet a acquis un ensemble Combelle (chaise et table), dont elle est très contente : elle avait acheté le tout 100 euros dans un magasin spécialisé enfant, puis l'a retrouvé pour 70 euros plus tard. Le tout est joli, bien fini, mais la table commençe à être trop petite (pas en hauteur mais en superficie) pour son plus grand. Elle possède également une "me-do-it-chair" qu'elle a commandé pour 70 euros sur un site de mobilier de crèche, elle est très jolie et robuste et sa fille s'en servait de chariot de marche quand elle avait 9 mois. Seulement, pour le moment, la petite préfère s'assoir par terre ou se mettre debout sur la chaise et Violet se dit qu'hélàs, vu la petite taille de la chaise, sa fille n'en aura guère l'utilité...

- Des tapis qui se roulent et se déroulent correctement :

Les miens sont en coton, achetés pour une bouchée de pain - et un peu par hasard - à Monop', il y a longtemps. Ils sont parfaits. Mais je sais que bien des personnes ont du mal à trouver des produits adaptés à des prix  corrects, alors, si vous avez des bons plans...

Boubou a acheté deux tapis en bambou sur Mon Beau Tapis. Les frais de port sont élevés mais les tapis peu chers donc ça vaut quand même le coup. Pour l'instant elle n'a rien à leur reprocher.

Lc en a trouvé un à Zodio pas mal (en pur coton) et pas trop cher... Elle en a repris un à Alinéa (matière "paille") : son fils parvient très bien à les enrouler et à les dérouler .

Stéphanie a trouvé le sien (coton) à Conforama pour 4.99€.

- Des plateaux :

Pas chez "S'amuser autrement" !! Leurs plateaux sont si fins, si fragiles, qu'ils me sont arrivés (tous les trois !) en miettes. Ceci dit, leur service après-vente est parfait, j'ai pu être remboursée ET garder les plateaux (dont j'ai quand même réussi à faire quelque chose, vous vous doutez bien...).

Préférez les plateaux "à peindre" qu'on trouve dans les magasins de loisirs créatifs. Hélas, on ne trouve pas toujours toutes les (grandes) tailles qu'on voudrait...

Elo a acheté des plateaux très petits et d'autres de taille moyenne que ses filles utilisent très souvent sur le site Dix doigts. Leur taille est parfois un peu juste selon l'activité proposée. Elle ne sait pas combien de temps ils vont durer car elle trouve leur fond un peu fin (mais pas de casse à déplorer pour le moment). Ramboutan a chète également ses plateaux chez eux, et elle en est satisfaite.

Sophie (pas si) sage a trouvé des plateaux en bois soldés à Cultura lors des soldes d'hiver (1€ le plateau, alors elle en a pris 10 !). Dans sa classe, elle utilise les barquettes de cantine. Du plastoc pas top mais le gros avantage, c'est que c'est gratuit et qu'il y en a à profusion et de différentes tailles ! :-)

Violet a profité d'une grosse commande pour prendre les siens chez Absorbent Mind, la qualié est vraiment au rendez-vous, et des années après, rien n'a bougé. 

- Un nécessaire à ménage (pelle, balai...) :

J'ai acheté un ensemble chez Wesco (je ne le retrouve plus sur leur site), mais j'ai été déçue que : 1) La pelle ne soit pas en métal comme elle semblait l'être, mais en plastique. 2) Les manches du balai et de la balayette ne soient pas perçés d'un trou. C'est indispensable pour accrocher les outils ; mais bon, ça ne m'a pas coûté grand chose de le faire. L'ensemble résiste au temps.

Stéphanie a acheté un balai avec un manche en bois et une petite attache en métal pour l'attacher dans son Brico-Leclerc pour moins de 5€.

Violet a acheté son nécessaire de ménage, pelle/balayette et balai en bois sur Brindilles. Elle en est très satisfaite.

- Des pichets :

Super tuyau d'Hëlëne : ICI.

Stéphanie a acheté des pichets en verre 50 cl de la marque ARC (ils sont légers en comparaison des mêmes achetés chez GIFI et qui pèse un âne mort...) pour moins de 5€ pièce, et d'autres en porcelaine blanc de forme plus "carrée" (25cl environ) chez CASA à 3.99€.

Sophie (pas si) sage a acheté des pots à lait chez Ikea. Ils ont des dessins dessus : elle a conscience  que ce n'est pas top, mais elle n'a pas trouvé ailleurs alors qu'elle a arpenté les rayons de différents magasins ... En tout cas, ça n'a pas l'air de pertuber son fils pour transvaser. Il est plus absorbé par ses gestes que par le pot en lui-même ...

Ramboutan a acheté les sien chez Auchan. Ils sont en porcelaine blanche et lui ont coûté 1,5 euros pièce. Elle en est satisfaite.

- Un lavoir et un séchoir à linge taille enfant.

Nadège a trouvé un séchoir à linge tip-top chez Brindilles. Le bois de bonne qualité, la conception est vraiment chouette : si le séchoir tombe, il se plie et ne risque pas de se casser. La hauteur est parfaite pour un enfant de 3 ans !

- Les cadres d'habillage :

Pas chez "Montessori store" ! J'ai fait la bétise d'en acheter un, il était plus petit que ceux que j'avais déjà, les pressions étaient cousus grossièrement, le tissu n'avait aucune tenue... Retour à l'envoyeur !

Tous mes cadres proviennent de chez "S'amuser autrement", mais je ne crois pas dire d'âneries en affirmant que ceux de "Boutique Montessori" et "Tangram Montessori" proviennent du même fabricant, et sont donc rigoureusement identiques. Comparez les prix, ça va du simple au double... et oui, chez "S'amuser autrement", c'est plus cher, merci de me le faire remarquer ! :-D

Le tissu tient par des rivets, l'ensemble est très solide. Bon, je ne dis pas qu'il ne faudra jamais recoudre les boutons, surtout après quelques générations d'élèves, mais c'est dans mes cordes ! Un effort est fait pour rendre le tissu un tantinet rigide. Mais si vous avec le talent pour les faire vous-même, matelassez vos tissus, ce devrait être obligatoire !!

Néanmoins, beaucoup d'erreurs de conception sur ces cadres : les attaches débordent sur les bords, alors que l'ensemble devrait être encadré, c'est le principe ! Du coup, les dispositifs sont difficiles à manier parfois, même pour un adulte. Si vous ne comprenez pas de quoi je parle, regarder cette présentation : on ne peut pas, par exemple, presser un bouton-pression avec le pouce pour le fermer s'il est à cheval sur le cadre ! De plus, les pressions, qui étaient trop durs au début, deviennent trop lâches avec le temps... 

J'ai un soucis aussi avec les agrafes, difficiles à fermer avec le bon geste, en maintenant l'anneau avec deux doigts de la main gauche. Enfin, le revers de tissu qui cache la fermeture n'est pas assez souple et ne peut pas se replier vers l'arrière quand on travaille ; on l'a toujours dans les doigts, c'est agaçant...

Lc a acheté chez eux les cadres d'habillage gros boutons et boucles de ceinture, et elle confirme : ils ne sont pas maniables, même pour son propre usage...

Ludivine a acheté les siens (pressions et boutons) chez 123Montessori : la qualité est correcte, mais elle s'attendait à mieux compte tenu du prix et de la simplicité de l'objet...

Sophie (pas si) sage a acheté chez Montessoria les cadres "grands boutons" et "fermeture éclair" qui ont beaucoup servi à ses élèves de Petite Section.

Par contre, Ramboutan déconseille très fortement d'acheter les cadres d'habillage Montessoria : la qualité est nulle. Sans doute, encore une fois, ont-ils changé de fournisseur de manière à accroitre leurs gains au détriment de la qualité.

Vie sensorielle :

- Les emboitements cylindriques :

J'ai acheté les miens chez "Montessori Store", car ils proposaient les moins chers du marché, et en toute honnêteté, pour le prix, j'en suis très contente. Bon, il y a bien un cylindre qui nage un tout petit peu dans son encastrement, mais à part ça... Ah, si : une des poignées n'est pas placée au milieu du cylindre, et la colle a un peu bavé... Ça m'horripile, mais sur la quantité de cylindres, hein, on dira que ça va. Ramboutan a également acheté les siens chez eux, elle trouve la qualité correcte.

Sauf que : Violet me signale qu'elle leur a également acheté ces cylindres, un peu plus tard. Et elle a découvert que depuis, ils avaient gravés leur "marque" sur le quatrième bloc !!!

Car oui, si vous en voulez une bonne : "Montessori store" estampille son matériel. Et je suis sûre que ces imbéciles sont ravis de leur trouvaille et se disent que leur concurrents sont bien bêtes de ne pas en faire autant !

Clotilde a acheté ses emboitements de seconde main ; ils viennent de TMM et sont très biens, bien qu'un des cylindres ne soit pas parfaitement ajusté à son encastresment. En tout cas, ils résistent dans le temps, c'est sûr !

Sophie (pas si) sage a acheté ses quatre blocs de cylindres chez Montessoria début décembre 2013 : usage intensif par son deuzanetdemi, quelques marques légères sur le bois.

- La tour de cube :

Achetée chez "Montessori Store" : RAS, sauf... le "MONTESSORI STORE" gravé sur le plus gros cube... Il faudrait que quelqu'un soit assez charitable pour leur expliquer le principe de ce matériel... :-(

De plus, Nadège souligne que cette tour résiste très mal aux chocs (Bon, chez nous, elle n'en reçoit guère, elle a plutôt tendance à prendre la poussière, alors... elle reste assez belle ! 😉 )

Cerina conseille le vendeur Meimei72 sur e-bay : tour rose à 33 euros, super qualité.

Agnès a acheté la sienne chez Absorbent Mind : bonne qualité.

Sophie (pas si) sage a acheté deux tours rose chez Montessoria (une pour sa classe et l'autre pour la maison). Attention, c'était en septembre 2013, et vous êtes plusieurs à avoir constaté une baisse de qualité depuis ctete date. La tour de la classe est bien abimée sur les bords (surtout aux sommets) mais Sophie a vite "relativiser" en voyant l'état de certaine tour sur des documents pédagogiques expliquant le matériel Montessori... La tour de son fils a quelques marques.

Ramboutan et Alexandra ont acheté la leur chez 123Montessori, elles en sont satisfaite.Alexandra a choisi la tour en bois brut, qu'elle trouve parfaite (bois de qualité, découpe soignée) , et qui est fabriquée dans le Jura !

- L'escalier de prismes :

Acheté chez "Montessori Store" : "MONTESSORI STORE" est gravé sur le plus gros prisme... Bon, ça ne se voit presque pas sur le fond marron. Selon la date où les lectrices l'ont acheté, elles constatent ou non l'estampillage, une fois de plus. Toutes celles qui le possèdent (moi y compris !) témoignent du fait que la peinture se raye très facilement. Oui, le matériel Montessori est fragile par essence (c'est une auto-correction parmi d'autres), mais ce n'est pas une raison pour nous prendre pour des dindes...

Cerina conseille le vendeur Meimei72 sur e-bay : escalier à 50 euros, super qualité. 

Elo a acheté son escalier chez Montessoria : il était beau, très beau mais en l'utilisant, les blocs s'esquintent un peu (légères marques et éclats de peinture).

Clotilde a acheté son escalier chez Betzold et elle en est contente : attention tout de même, ce n'est pas du "vrai bois" mais un composite, même si une fois peint, ça ne se voit pas.

Ramboutan a acheté le sien chez 123Montessori ; elle a choisi le modèle en bois brut et n'a rien fait dessus. Elle en est satisfaite.

- Les barres rouges :

- La première boite de couleurs :

Cerina l'a achetée sur amazon.uk, aucun soucis.

Elo l'a achetée chez Montessoria. Elle est satisfaite de la qualité de ces plaquettes, en bois avec de belles couleurs franches. Certaines bordures se décollent - mais se recollent aisément.

Lc l'a achetée chez Montessori Outlet : elle est très satisfaite de la qualité, mais les frais de port sont élevés et le délai de livraison de trois semaines au moins... Elle n'a jamais commandé à nouveau sur ce site car elle a l'impression qu'ils ont augmenté leurs prix récemment. 

Agnès a acheté la sienne chez Absorbent Mind : bonne qualité.

Violet a acheté la sienne chez Montessori Store : elles sont en bois, mais les bords sont parfois collés de travers. Ce n'est pas du beau matériel !

- La deuxième boite de couleurs :

Achetée chez "S'amuser autrement", j'ai, dans un premier temps, été très mécontente du produit reçu : les plaquettes de couleurs étaient trop petites et bringuebalaient complètement dans leur boite ! De plus, elle étaient manifestement fragiles : la bordure d'une plaquette se décolait déjà... J'ai contacté le service après-vente, qui m'a proposé de lui renvoyer les plaquettes et de garder la boite - qui, elle, me convenait très bien. Quelques jours plus tard, je recevais de nouvelles plaquettes, de taille et de qualité parfaites. Ils avaient changé de fabricant dans l'intervalle, j'espère qu'ils l'ont gardé ! 😊

Cerina a acheté sa deuxième boite sur amazon.uk, aucun soucis. 

Elo l'a achetée chez Montessoria. Elle est satisfaite de la qualité de ces plaquettes, en bois avec de belles couleurs franches. Certaines bordures se décollent - mais se recollent aisément.

Lc l'a achetée chez Montessori Outlet : elle est très satisafaite de la qualité, mais les frais de port sont élevés et le délai de livraison de trois semaines au moins... Elle n'a jamais commandé à nouveau sur ce site car elle a l'impression qu'ils ont augmenté leurs prix récemment.  

Agnès a acheté la sienne chez Absorbent Mind : bonne qualité.

Violet a acheté la sienne chez Montessori Store : elles sont en bois, mais les bords sont parfois collés de travers. Ce n'est pas du beau matériel !

- La troisième boite de couleurs :

Cerina l'a achetée chez 123Montessori. Elle en est satisfaite, mais a été surprise par le peu de soin apporté à l'emballage du colis en vue de son transport. Elle ne recommandera pas chez eux.Ramboutan a également acheté la sienne sur ce site, et elle en est satisfaite.

Elo l'a achetée chez Montessoria. Elle est satisfaite de la qualité de ces plaquettes, en bois avec de belles couleurs franches. Certaines bordures se décollent - mais se recollent aisément.

Agnès a acheté la sienne chez Absorbent Mind : bonne qualité.

Sophie (pas si) sage a acheté la sienne chez Montessori Store : le collage des barres latérales n'est pas extra car il n'est pas toujours droit. Violet confirme : ce n'est pas du beau matériel !

- Le cabinet de géométrie :

Pas chez "Montessori Store" !! Certes, il n'est pas cher, mais il faut d'abord savoir qu'ils vendent le plateau de présentation (qui pour moi, fait partie intégrante du matériel) à part. Donc, n'oubliez pas de le rajouter au prix total.

Ensuite, les finitions sont d'une médiocrité sans nom : les encastrements ne tenaient pas sur un des plateaux, il aurait fallu les limer. La poignée d'un des tiroirs étaient inexistante...

Mais le pire est à venir : il manquait un plateau. Purement et simplement, un gros trou dans mon cabinet, le plateau des rectangles manquait. Pof. C'était tellement énorme, que j'ai d'abord cru que c'était un espace réservé au plateau de présentation...

Et les figures : fantaisistes. Vrai, des trucs que je n'avais jamais vu. Mais chez "Montessori Store", on en a pour notre argent :  on nous donne deux figures de plus (6 polygones au lieu de 4). Pff, du grand n'importe quoi. 

J'ai tout étalé dans ma cuisine en essayant de comprendre... Et je n'ai pas compris. Retour à l'envoyeur, 20 euros de frais d'envoi à ma charge. Et là : silence radio. Pendant 15 jours, aucune nouvelle. Eux qui sont si prompts à envoyer nos commandes, il semblerait que les recevoir leur demande plus de peine. Je finis par contacter le service après-vente, franchement inquiète. Ah, tiens, personne n'a entendu parlé de mon colis. Je fais mon enquête auprès de la poste, qui m'affirme que le paquet a été livré, en bon état, deux jours après mon envoi, et qu'il a été accepté par le destinataire. Le service après-vente me demande de patienter, il cherche, il me recontactera. Et me laisse mariner quinze jours de plus. Mon cabinet est finalement retrouvé. Mais là, le Monsieur s'indigne et m'envoie un batterie de mails : il ne comprend pas, il manque un tiroir. "Ben, oui, c'est - entre autre - pour cela que je vous le renvoie, c'est clair, non ?". Non, apparemment pas. Car après un échange haletant d'une dizaine de courriels, il finit par m'appeler chez moi. Et au terme de notre conversation (animée!) je raccroche en ayant le sentiment qu'il n'a aucune notion de ce dont nous parlons - LE dialogue de sourds. Je tremble pour mes sous-sous, mais ouf : le remboursement sera effectif quelques jours plus tard...

N'empêche : je crois que c'est à ce moment-là, quand ce Monsieur Montessori Store m'a appelée pour me chercher des poux dans la tête, que j'ai perdu la foi... :-(

Et je crois que je ne rachèterai jamais de cabinet de géométrie. En fait, j'en suis sûre.

Lc a choisi d'acheter les formes pour les premiers plateaux du cabinet de géométrie chez 123Montessori : ils sont à peindre soi-même et coûtent 40 euros (pour les plus fins d'entre eux). Elle n'est pas déçue, c'est une découpe laser plutôt propre. Elle se dit qu'elle aurait peut-être dû prendre le modèle un peu plus cher et plus épais. À voir à l'usage !

- Les solides géométriques :

Clotilde a acheté les siens il y a quelques mois sur 123Montessori, mais je ne les trouve plus sur leur site... Ces solides sont de fabrication chinoise, et le sommet du cône est arrondi. Hormis ce "détail", elle en est contente.
 

Agnès et Ramboutan ont acheté les leurs chez Montessori Store : RAS.

- Lisse-rugueux :

Plaques et paires de plaquettes ont été achetée chez "Montessori Store". Produit OK. Ce que confirme Sophie (pas si) sage. La boite n'est pas taguée, tiens.

- Les tablettes baryques :

- Les plaquettes thermiques :

- Les boites à gout, les cylindres de pressions, et les boites à odeurs :

Marie relate son expérience très négative avec "Montessori Store" concernant ce matériel ICI. Une fois de plus, c'est une honte totale. :-(

- Les cylindres de couleur :

Elo a acheté les siens chez Montessoria (qualité "supérieure") : ils sont beaux, solides avec de belles couleurs franches.

Lc a acheté les cylindres de bois brut à peindre chez 123Montessori : il sont de très bonne qualité.

Ramboutan a acheté les siens chez Montessori Store : la qualité est correcte.

- Le cube du binôme :

Lc a commandé le sien chez 123 Montessori, il est de très bonne qualité.

Sophie (pas si) sage a acheté le sien chez Montessori Store : quelques éclats sur les arrêtes après usage.

Ramboutan déconseille fortement celui de Montessoria : la qualité est très moyenne, les coins sont extrèmement abimés après quelques manipulation par sa fille de 4 ans. Ramboutan a encore deux enfants plus petits, et elle doute que le cube tienne aussi longtemps.

- Le cube du trinôme :

Sophie (pas si) sage a acheté le sien chez Montessori Store : quelques éclats sur les arrêtes après usage.

Ramboutan déconseille fortement celui de Montessoria : la qualité est très moyenne, les coins sont extrèmement abimés après quelques manipulation par sa fille de 4 ans. Ramboutan a encore deux enfants plus petits, et elle doute que le cube tienne aussi longtemps.

- Le cabinet de botanique :

- Le globe lisse et rugueux :

Acheté chez "Montessori Store", je ne recommande pas : quelques bavures, des petites rayures... Pas assez pour que je renvoie le matériel, mais ce n'est pas un produit bien fini.

- Le globe des continents :

Ramboutan déconseille fortement le globe des continents Montessori store : de la colle dépasse, il est mal peint, et... il s'ouvre en deux parfois ! 😨

- Le planisphère :

Ramboutan déconseille fortement le puzzle planisphère Montessoria : très mal découpé et mal peint...

- Les clochettes musicales :

Mathématiques :

- Les barres numériques :

- Les chiffres rugueux :

Évitez ceux de chez Nathan. Je sais que d'autres grandes maisons d'édition ont lancé leur propre produit depuis, mais à mon avis cela ne vaut guère mieux. D'ailleurs, Violet a ceux de chez Eyrolles, elle me confirme : les cartes sont trop petites, et elle pense refaire ce matériel elle-même. 

Elo a acheté ses chiffres chez Montessoria : ils sont de bonne taille sur support en bois et le toucher est agréable. Par contre, elle ne peut rien dire de leur résistance dans le temps, sa fille les ayant encore peu utilisés.

- Les fuseaux :

- Les perles, barrettes, plaquettes et cubes décimaux, le serpent positif,  le serpent négatif :

- Un porte-perle "cavalier" :

Acheté chez "Montessori Store", ainsi que cette boite, indispensable pour ce matériel mais vendue séparément... [Soupir]. RAS. Ah, si : "Montessori Store" est inscrit sur la boite de perles - mais pas sur le porte-perles... Bon, ne s'agissant pas d'un matériel sensoriel, c'est déjà nettement moins grave...

Ah, Sophie (pas si) sage me signale dans mon oreillette que son porte-perle à elle était tagué en TRÈS GROS... :-(
Elle constate aussi que la teinte des perles dorées a changé par rapport à des anciennes en sa possession.

- La table de Seguin :

- Les timbres :

- Les tableaux de mémorisation de l'addition, de la soustration :

- Les tableaux de multiplication et de division :

- Le petit boulier :

- Le grand boulier :

- Le matériel de hiérachie :

- Les fractions :

Langage :

Achetées il y a longtemps chez "Absorbent Minds", lors d'une commande groupée. Le matériel est de bonne qualité (bon, mes formes à dessin sont en plastique, et non en métal, mais je le savais !), mais les frais de port sont rédhibitoires.

Clotilde a acheté les siennes chez Hoptoys ; le prix est imbattable, mais les formes bleues "se promènent" un peu dans l'encastrement rose.

- Les lettres rugueuses :

Cf. Argument pour les chiffres rugueux plus haut.
Violet a ceux de chez Eyrolles, même remarque que pour Nathan : les cartes sont trop petites, et elle pense refaire ce matériel elle-même.

Ludivine a acheté les siennes chez 123Montessori, et les lettres sont vraiment très rugueuses (oui, disons abrasives...) et le bois se raye vite de ce fait. Elle n'est vraiment pas enthousiaste donc.

- L'alphabet mobile 1 :

- L'alphabet mobile 2 :

- Les phonèmes rugueux :

- Symboles de nature des mots :

Par avance : un grand merci à toutes celles qui prendront un peu de temps pour rapporter leur expérience ! 😊

" Pourquoi, ne puis-je m'empêcher de demander, alors que les éducateurs informés sont si nombreux à chanter les louanges des écoles de Reggio, les exemples de ces écoles sont-ils si rares dans le reste du monde ? Pourquoi, aux Etats-Unis, ne réclame-t-on pas un "Programme Head Start Reggio" ? Pourquoi n'exige-t-on pas que "Leave No Child outside of a Reggio School" ?

Il ne fait aucun doute que ces écoles sont difficiles à mettre en place, demandent un important capital financier et un capital humain encore plus grand pour les maintenir.

Mais je crains qu'il existe une raison plus fondamentale. Si la vision des enfants et de la nature incarnée par les écoles de Reggio est correcte à n'en pas douter, elle peut également s'avérer menaçante. Elle implique que l'on fasse confiance aux enfants, confiance aux enseignants, confiance au pouvoir de l'imagination. Elle signifie abandonner une approche de la vie qui est purement instrumentale, purement financière, purement darwinienne si l'on veut, en faveur d'une autre qui reconnaît les droits des enfants et les obligations de l'humanité."

Howard Gardner,
Professeur de Psychologie Cognitive et Éducation à la Harvard Graduate School of Education

(in "Reggio Emilia, 40 ans de pédagogie alternative", Enfants d'Europe n°6, p. 17).

Connaissez-vous les "Unit blocks" ?

C'est un matériel pédagogique incontournable des écoles maternelles américaines, qui permet aux enfants de construire de façon concrète un nombre incalculable de notions de base : langage (descriptions, récits, écriture...), vivre ensemble (partage d'idées et de matériel, patience, coopération, respect du travail d'autrui...),  géométrie (formes, tailles, symétrie, repèrage spatial...), numération (mesures, dénombrement, mises en correspondance terme à terme, fractions...), sciences (équilibre, poids, gravité, stabilité, essais et erreurs...), motricité (fine et globale, coordination main-oeil...)...

Ce merveilleux matériel multi-fonction, c'est cela :

Apprendre en jouant, tout est là (toujours !) ! 

Le concept est simple : d'énormes cubes en bois clair, qui sont tous dessinés les uns par rapport aux autres dans un rapport mathématique. Plus une pièce est basique, plus on la propose en grande quantité, dans un espace de la classe dédié, pourvu de rangements adaptés.

Pour tout vous dire, lorsque j'ai renoncé à l'achat du cabinet de géométrie, pour lequel j'économisais depuis plusieurs mois, j'ai très fortement songé à investir la somme réunie dans un lot de cubes de ce genre. Mais après quelques jours de réflexion (il faut toujours se donner un temps de réflexion avant un gros achat !), je me suis dit que je pouvais tout aussi bien les fabriquer moi-même...

Concentrons-nous sur les pièces les plus simples, qui sont de loin celles qui permettent de plus de constructions. Une unité, c'est un parallélépipède droit  de 14 x 7 x 3,5 cm. La demi-unité, le double et le quadruple sont eux-même des pavés droits, de même épaisseur et même largeur, mais dont la longueur varie du simple au double, ainsi :

Il se trouve que l'été dernier, j'avais découpé, puis poncé, des chutes de chevrons pour fabriquer une série de gros cubes, tous identiques,  pour Antonin. Je ne connaissais pas les Unit blocks, à l'époque, et j'avais procédé à l'oeil. J'avais déjà l'intuition que des cubes de belles dimensions, les plus simples possible, étaient riches de potentialité, et je dois dire que je ne m'étais pas trompée : ils ont tout de suite plu aux enfants, et ils leur plaisent de plus en plus au fil des mois !

Je suis allée les mesurer, il y a quelques jours : 15 x 6,5 x 4 cm. Zut, pour l'harmonie de la proportionnalité, on repassera. C'est presque ça, me direz-vous, mais en mathématiques, on ne se contente pas de "presque". Tant pis. J'ai décidé de partir de mon stock de base (50 unités tout de même !) pour l'enrichir, cette fois dans un respect maximal des proportions. J'ai fouillé notre abri de jardin, et j'ai retrouvé plusieurs morceaux de chevrons qui avaient échappé à ma scie sauteuse l'année dernière... De quoi fabriquer une multitude de demi-unités (7,5 x 6,5 x 4 cm), quelques double-unités (30 x 6,5 x 4 cm) et même un quadruple, dans la plus grande chute rescapée (60 x 6,5 x 4 cm) !

Je propose le tout à Antonin : ce matériel tombait à pic - lui qui tentait depuis plusieurs jours de "construire une cabane pour tous les enfants", vous vous doutez bien que les cubes de 5 cm d'arêtes rendaient cet ambitieux projet impossible ! Pendant plusieurs jours, une suite d'oeuvres monumentales fleurirent donc dans sa chambre, qui témoignèrent toutes du manque évident de "floor boards" (nommés "B25" dans le schéma ci-dessus) qui, dans le jargon, désigne des planchettes - proportionnelles, bien entendu. Antonin vient me voir un jour : "Maman, il faudrait de GRANDS cubes OUVERTS". Je ne suis pas sûre d'avoir compris le dernier épithète, mais après inspection dans mon stock de bouts de bois, j'ai la bonne surprise de constater que j'ai peut-être quelque chose qui peut aider :

Même largeur, épaisseur divisée par deux, il ne me reste plus qu'à couper ces planchettes d'une longueur équivalente à deux unités (soit, chez nous, 30 cm) et l'esprit mathématique est là, à défaut de la lettre ! :-)

Je me suis beaucoup amusé, les semaines dernières, à transformer tous nos rogatons de menuiserie en Unit blocks. Je mesure, je scie, je ponce, c'est fini. Et c'est gratuit ! ;-)

Bien sûr, je me concentre pour le moment sur les pièces les plus simples. Mais il se trouve, par un parfait hasard (si !) que nous venons d'acquérir un jeu de scies à cloche... Je commence à réfléchir à la fabrication de "circle curve" (B23), "half circle curve" (B17) et "quarter circle curve" (B18), de "roman arche" (B21) et de "small half circle" (B22). Quant aux pilliers et aux colonnes (B6, B7, B8, B27), ce ne devrait pas être bien compliqué, si ? :-)

Et à part ça...

Il s'est passé quelque chose d'étrange, sous notre toit, il y a quelques jours. 

Voyez-vous, d'ordinaire, Antonin est le premier levé (au moins le week-end) et se débrouille assez brillamment pour réveiller le reste de la famille en un clin d'oeil. Samedi dernier, mon homme et moi nous éveillons paresseusement à 7h30, un  peu étonnés d'en avoir l'opportunité. Nous descendons à la cuisine préparer le petit déjeuner, et je finis par demander à mon mari d'aller vérifier que tout se passe bien là-haut - vraiment, il est presque huit heures, ce n'est pas normal. Mon homme monte - et ne redescend pas. 8h30 : Je commence à avoir l'impression de vivre la situation initiale des Fourmis dans la vraie vie, et je décide d'aller voir à mon tour. Et là :

"Ben, qu'est-ce que vous faites ?

- On bricole."

Moi qui cherchais désespérément une ferme en bois suffisamment grande pour accueillir les figurines Schleich à un prix raisonnable...

Pourquoi je m'embête, hein ? 😉