Bienvenue au deuxième niveau de ma séquence "Miró à tous les étages", que je propose en cycle 2 et 3 et que j'adapte selon le temps dont je dispose et le degré d'implication des élèves :

 

 

Aujourd'hui, je vous emmène au niveau 2, vous voulez ? Au deuxième étage, on est à peine plus riche : peu de temps, peu de matériel (comme souvent quand on enseigne, quoi). À cet étage, on n'a pas trop envie de salir la cuisine (ou la classe). On dispose peut-être de 3/4 d'heure devant soi (voire moins), d'une poignée de crayons et de feutres - et peut-être deux ou trois autres vieux médiums dénichés au fond d'un tiroir (gouache solide en stick, pastels gras, chunkies, marqueurs Posca, feutres à paillettes  ...).

 

Et pourtant, vous allez voir : il est chouette, ce niveau 2 ... On y va ?  😊

Au menu : Coloriage et Dessin "pas à pas" ... Je vous entends déjà hurler ... Mais venez-y voir de plus près d'abord, ok ? 😏

 

Toute la collection est extra ! ❤

 

Concernant l'ajout de ces petits détails libres, l'enfant choisit ses médiums : crayons, pastels, feutres, peinture, fusain (attention, c'est salissant) ou que sais-je. En classe, on fournira un panel de médium - les chunkies ou la gouache solide sont parfaits si vous ne voulez pas passer un peu temps à nettoyer le matériel de peinture en fin de séance.

Voici deux "pas à pas" extraits de Dessine avec Joan Miró. Saurez-vous les rendre uniques ... comme vous ? 😉

Les petits doigts commencent à chauffer ? Si oui, vous êtes prêt pour le niveau 3 !

Je vous prépare ça, à bientôt et bonne semaine ! 🙏

{ Miró sur le blog, c'est aussi ici : 

 

- Cartes de nomenclature : 10 œuvres de Miró + 10 œuvres de Pollock à télécharger et à imprimer.

- Miró à tous les étages (niveau 1). }

Question bonus pour celles et ceux qui aiment débattre : Pour ou Contre les coloriages et les dessins type "pas à pas" ? Les voyez-vous comme une activité limitante ou au contraire, pensez-vous qu'ils mettent l'enfant en situation de réussite ? 😊

La semaine dernière, j'étais en pleine forme, et pas du tout éreintée par 4 semaines de surmenage. Je me levais, fraiche comme la rose, avec pleiiin de temps devant moi, et je décidais de concocter avec amour un petit plateau pour mes pré-ados. Hop, hop, hop, fis-je !, et je piochais, de-ci, de-là, avec la grrrâce du papillon, de jolis petits outils à disposer en invitation irrésistible ...

 

 

Okay.

 

En vrai, l'activité du jour relève de la survie. Messieurs-dames, j'ai bien dit : de la survie. Genre, je me lève le matin complètement abrutie par un mois de travail mécanique, et j'hurle : "Si je n'ai pas mon moment de reconnexion aujourd'hui, autour d'une saine activité familiale qui me régénère et m'apprenne quelque chose, je meeeeeeuuuuuurs !!"

 

Ouais, je suis comme ça, des fois. 😊

 

Mon homme est venu à la rescousse, et (avec la grâce du papillon) disposa de jolis outils en une invitation irrésistible.

 

Oui, irrésistible ! Je fut attirée comme une mite sur une ampoule (je file la métaphore, si vous le voulez bien). Que c'est joli, vous ne trouvez pas ?!! Mais ... qu'est-ce que c'est ??

Voici la traduction du plateau mystère, si, comme moi, vous en avez besoin :

Cerise sur le gâteau : en plus d'attirer irrésistiblement maman-mite-aux-yeux-cernés, l'invitation du jour allécha immédiatement ses larves - je veux dire, mes rejetons. Faites le test : annoncez à deux enfants de 11 et 12 ans qu'ils vont fabriquer eux-même une console de jeu. Alors ? 😉

Ah oui. Ça fait son petit effet, hein. 😊

Bon ben, c'est parti : aujourd'hui, grâce à l'enseignement de Papa Machaon, on apprend tous à souder, on acquiert quelques notions électroniques de base et on visse, assemble, construit ! Vous entrez dans la danse ?

 

En toute honnêteté, Papa Machaon ne part pas de rien. Il possède déjà le matériel électronique élémentaire. Rien de bien extraordinaire d'après lui, m'enfin ... 

 

 

- Un petit fer à souder électrique, avec son support - soit une sorte de ressort rigide dans lequel on insère le fer entre deux utilisations. Le support me parait vraiment indispensable si on travaille avec des enfants !

 

Le fonctionnement du fer est extrêmement simple : on le branche, et on patiente quelques secondes, le temps qu'il chauffe, avant de s'en servir. Notre modèle n'est pas équipé de régulateur et ne peut donc être réglé sur une température précise. Il doit être directement débranché après usage pour refroidir. Parfait pour des travaux de petite et moyenne envergure, particulièrement dans le domaine de l'électronique et de l'électrique.

 

-  Un rouleau de fil d'étain à souder, avec un point de fusion aux environ de 180°C. On parle de "soudure tendre" : les températures manipulées n'excèdent pas celles d'un four de cuisine (mais sont bien plus localisées qu'un four de cuisine, donc : moins dangereuses !).

- Une carte de circuit imprimé. Elle est facultative si vous vous lancez directement dans l'activité décrite ci-après (fabrication d'une console de jeu, yeahh !!), mais elle est très utile pour faire ses gammes. 

 

- Une petite pince coupante (facultatif, mais bien pratique).

 

- Un ventilateur. Le plus dangereux, dans cette activité, ce sont pas, comme on pourrait le croire, les risques de brûlures (bon, faites gaffe quand même !!). Le plus dangereux, c'est de respirer la fumée de soudage du métal. Nous avons placé un ventilateur un peu en arrière du soudeur, sur le côté (cf. l'élégant pied blanc visible à droite de la première photo de cet article 👆) : il chasse la fumée loin du nez de nos petits - leurs poumons sont plus fragiles que les nôtres, ne l'oublions pas ! 

 

L'exercice ne sert strictement à rien. 😊 C'est un entrainement, que votre enfant fera durer autant qu'il le souhaite, et qui consiste à boucher les trous traversant de la carte de circuit imprimé, à l'aide d'une goutte d'étain fondu :

 

1. On place l'embout (la panne) du fer à souder contre le "trou" de la carte (la pastille de soudure).

 

2. On plaque le fil d'étain contre la panne du fer. Le fil fond instantanément : ça fume !

3. On dépose la goutte de fil d'étain liquéfié sur la pastille de soudure. 

 

4. On retire le fer et le fil : le trou est bouché ! 

 

(S'il ne l'est pas, on recommence)

 

Franchement, c'est très amusant, et le résultat est assez esthétique !

L'idéal est d'obtenir un dôme d'étain pas trop bombé qui bouche parfaitement la pastille.

 

Il y aura des dômes plus pointus que d'autres, c'est parfois assez hérissé ! 😄 Dans ce cas, votre enfant peut utiliser la pince coupante pour adoucir sa soudure en l'étêtant :

 

Insistez auprès de votre enfant : sa soudure ne doit en aucun cas toucher la pastille voisine. Quand il soudera des composants électroniques dans ces pastilles (cf. activité suivante), il y aura court circuit en cas de contact. En clair : sa console de jeux ne fonctionnera pas, ses composant seront grillés, irrécupérables. 

 

Pas de panique cependant : tout est conçu dans ce matériel pour éviter les courts-circuits. Le plastique des cartes de circuit imprimé a un "mouillage" telle que l'étain n'y adhère pas. Autrement dit : si vous faite tomber une goutte d'étain sur le plastique, vous pourrez la détacher d'un simple mouvement de doigt.

 

J'ai posté une petite vidéo sur Instagram vous montrant la meilleure troisième main du monde - oui, parce que souvent, pour souder, il faut trois mains ! Il en existe des mécaniques, mais la plus efficace, c'est la main de Papa, bien sûr ... 😊

 

Lorsque le circuit est terminé, il reste à monter le boitier à l'aide de quelques vis. Attention, un film kraft autocollant recouvre les parties de l'étui ! Il faut le retirer - puis passer le plastique à l'alcool pour ôter les traces de colle, avant le montage final.

 

Tadam ! La console fonctionne parfaitement, elle est vraiment robuste, et propose plusieurs jeux : Tétris, The snake, un jeu de course et un jeu de tir. Les enfants l'adorent, et découvrent qu'un jeu peut être très amusant avec seulement quelques pixels ...😊

 

Et nous sommes tous "nourris" (moi la première) par ce joli projet technologique !

 

Il vous tente ? 😊

Hier, Louiselle, qui ne fait d'ordinaire jamais de sieste, a décidé de dormir jusqu'à 17h30. Cela aurait été une bonne nouvelle si je n'avais pas projeté d'emmener les enfants à un spectacle de marionnettes justement cet après-midi là... J'étais un peu déçue ; Antonin tournait en rond, en regrettant de ne pouvoir se rendre dans l'atelier - qui se trouve au dessus de la chambre de sa sœur, et dont le plancher grince. Je décidais alors de descendre notre "table d'argile", et d'installer mon Damoiseau dans la bonne lumière de la cuisine, pendant que je préparais le dîner à côté de lui. Nous avons passé un si beau moment, que j'ai voulu en garder trace, et m'en servir de prétexte pour vous présenter cette activité un peu plus en détail.

L'argile est un matériau extraordinaire. Sensuel, son simple contact nous permet de renouer avec les gestes de tous les âges et de toutes les contrées ; elle nous connecte à la Nature. Elle incite à penser en trois dimensions. Elle engage quiconque la touche dans un processus de création (décider, choisir des outils,  expérimenter, poursuivre des objectifs, résoudre des problèmes). Elle développe les compétences spatiales, l'imagination et la motricité fine. Elle coûte une bouchée de pain.

 

Elle se ramollit tout simplement à l'eau et sèche à l'air. Tant qu'elle n'est pas cuite, il suffit de l'imbiber d'eau à nouveau, pour pouvoir la réutiliser. Le modelage ne nécessite aucun matériel spécifique : le principal outil, ce sont les mains, et vous pouvez tout à fait détourner ou  fabriquer vous-même les ustensiles dont vous aurez besoin pour les compléter.

Cerise sur le gâteau (de terre) : les œuvres se conservent, dans certaines conditions !

Bref, manipulons de l'argile le plus souvent possible !

 

Pour un usage domestique, rendez-vous dans un magasin spécialisé dans les fournitures pour activités d'artisanat et de loisirs. Ne l'achetez pas sur Internet, vous payeriez des frais de port faramineux (l'argile est  lourde !).

La terre est généralement vendue sous forme de pains de 5 à 10 kg emballés dans un sac en polyéthylène.

 

(À propos de la photo ci-dessus 👆 : lorsque Louiselle, 4 ans et demi, sculpte le portrait de son amie Diane, tout y est : les tâches de rousseurs, la bouille espiègle, les bouclettes, et le nombril. 😊 Et aussi le serre-tête "Reine des neiges" et les paillettes. D'un point de vue technique, ce type de figurine est réalisé très simplement, à partir d'une boule pour la tête, et de deux boudins pour les jambes et les bras. On embroche le tout sur une pique à brochette qui sert de squelette et permet d'équilibrer la sculpture. Ce qui dépasse sera coupé après séchage.)

L'argile vendue aux particuliers est de l'argile dite "longue" ou "grasse", très plastique grâce à sa structure stable, et qui se prête particulièrement bien au modelage, à la sculpture, à la réalisation de travaux fins et même au tournage. Sa couleur peut varier en fonction de sa composition, mais elle se travaille toujours de la même façon :

- L'argile "blanche" contient généralement du kaolin.

- L'argile "brune" est plus riche en manganèse.

- L'argile "rouge" contient des oxydes de fer. Attention, elle tâche : pensez à bien protéger la surface de travail et les vêtements. 

 

Un pain d'argile sous emballage se conserve environ deux ans.

 

L'argile laissée à l'air libre durcit. C'est pour cela qu'on l'aime. Mais lorsqu'on travaille avec de jeunes enfants, il est rare que l'on souhaite laisser un objet durcir - les tout-petits ne sont pas encore dans la recherche d'un résultat, mais tout à la jouissance du processus. Dans ce cadre, hormis quelques travaux remarquables, je m'applique surtout à ce que notre argile ne sèche pas.

 

Lorsqu'on ouvre le pâton, on en prélève une belle boule qui servira aux séances de modelage en famille. Prenez soin d'emballer le reste consciencieusement, vous serez heureux de le retrouver plus tard en bon état : enveloppez le pain entamé d'un torchon humide (ou d'un sachet en plastique) avant de l'entreposer dans un récipient que vous refermerez soigneusement. Vous pouvez utiliser par exemple une petite poubelle (réservée à cet usage !) ou un seau de peinture vide bien nettoyé (couvercle hermétique compris). Ainsi conditionné, vous pouvez l'oublier dans un recoin de la cave : elle se conservera à l'infini !

Revenons à la boule que vous avez prélevé du pain. Ne la rangez pas à la cave, elle : loin des yeux, loin du cœur, vous risqueriez de ne pas vous en servir. Faites-lui une petite place sur une étagère de cuisine ou parmi vos fournitures d'art plastique usuelles !

 

À la fin de chaque séance, vous passerez rapidement cette boule d'argile sous un robinet d'eau courante, et la déposerez, bien mouillée en surface, dans une grande boite hermétique. Vous récupérerez ainsi, même après plusieurs semaines, une pâte fraiche et souple. Si ce n'est pas le cas, ajoutez un tout petit fond d'eau dans la boite la prochaine fois !

Vos enfants pourront ouvrir le couvercle du contenant en toute autonomie et s'installer quand il le voudront. Et ils se muscleront au passage, car : la boite est lourde ! 😉

   

(À propos de la photo ci-dessus 👆 : nous sommes en 2017, et Diane, une amie de Louiselle, a découvert l'argile chez nous il y a quelques semaines. Elle a adoré, et à la veille de son 5e anniversaire, j'ai tout de suite su que je tenais mon idée cadeau ! Au fond d'un grand carton, Diane découvrira un pâton d'argile blanche de 5 kg, accompagné d'une notice "spécial débutant".)

Si, malgré tous vos soins, votre boule d'argile est difficile à travailler, c'est qu'elle est trop sèche. Replacez-la dans sa boite et percez plusieurs trous dans la motte à l'aide d'une baguette chinoise ou du manche d'une cuillère en bois. Arrosez le tout jusqu'à obtention d'un petit fond d'eau dans la boite. Laisser reposer  jusqu'à ce qu'elle soit bien imbibée (c'est assez rapide, plus ou moins une heure en fonction de la composition de votre argile). L'eau va s'infiltrer dans les trous et petit à petit la terre va absorber l'humidité dont elle a besoin pour être à nouveau malléable. Ensuite, pétrissez-la, battez-la, travaillez-la, jusqu'à ce qu'elle soit souple et homogène !

Procédez de même avec une argile complètement durcie, son cycle est infini !

Votre argile, à l'inverse, est trop humide ? Elle colle au doigt et est impossible à travailler. Sortez la boule de sa boite pour la laisser sécher une journée à l'air libre. Si vous avez un carreau de plâtre, posez-la dessus, c'est magique : le plâtre absorbe le surplus d'humidité !

Dans une cuisine, c'est parfait - ou n'importe quel endroit clair et lumineux, disposant d'une arrivée d'eau et d'un évier.

 

(À propos de la photo ci-dessus 👆 : pour son 5e anniversaire, Diane trouvera, à côté de son pâton d'argile blanche, un petit kit d'outils de base ... et une petite notice pour les présenter et donner d'autres idées. 😊)

Les mains constituent le principal outil pour le modelage. Ce sont elles qui pétrissent la terre, en ajoutent, l'étalent, appuient et tirent dessus, colmatent les trous. C'est tantôt d'une main, tantôt des deux, tantôt encore avec les doigts que votre enfant et vous-même allez façonner et sculpter vos créations.

On trouve néanmoins des outils dans le commerce qui peuvent s'avérer utiles : 

 

- Les ébauchoirs, pour façonner.

 

- Les spatules et les couteaux (qu'on peut remplacer par des couverts de pique-nique en plastique par exemple).

 

- Les mirettes, utilisées pour dégager la terre et évider des volumes.

 

- Une batte, pour tasser et lisser la terre. Si votre enfant souhaite conserver une œuvre, sachez qu'il est important de bien tasser la matière afin de chasser les bulles d'air et éviter la formation de cavités qui risquent de faire éclater l'argile lors du séchage. La batte sert à cela : on tapote, on compacte, on compresse ! Il est facile d'en confectionner une à partir d'une barre de bois de section carrée, à l'extrémité de laquelle on taille une poignée. Un morceau de bois tout simple fait très bien l'affaire aussi ! 

 

- Le fil métallique lisse, pour découper la motte, ou détacher une sculpture du plan de travail. Vous pouvez utiliser une vieille corde de guitare aux deux extrémités de laquelle vous fixez un petit manche de bois.

- Pinceaux et éponges peuvent servir à lisser la surface des pièces.

- Enfin, un petit vaporisateur est très utile pour ré-humidifier la création en cours de façonnage. Ajoutez un vieux chiffon à votre panoplie, pour nettoyer vos outils, et vous êtes largement parés !

Mais nos outils de façonnage préférés ne sont pas répertoriés par les pros ... Ce sont, en vrac :  des aiguilles à tricoter en métal double pointe (pour lisser, faire des trous ...), une pince à épiler (saisir, tenir, pousser ...), des pailles à boire en métal (pour percer), des éponges "pailles de fer" (pour lisser en "texturant"), des lames de rasoir (à réserver aux grands enfants, parfait pour trancher), des peignes (créer des textures, tracer des lignes ...), de veilles brosses à dents (frotter, texturer ...), un presse-ail (façonner des chevelures ou des vers de terre ...) ...

(À propos de la photo ci-dessus 👆 : enfin, pour accompagner le pâton et les outils, Diane recevra, pour son 5e anniversaire, quatre petits flacons de bidules à planter, pour décorer ses œuvres ... Et toujours la notice, pour donner d'autres idées et ouvrir les possibles ! 😊)

Vous souhaitez conserver une pièce ? Oubliez l'étape "cuisson" si vous n'avez pas de four adéquat. La température requise est comprise entre 1000 et 1100°C, c'est bien plus que nos humbles fours de cuisine ne peuvent nous fournir ! Bien sûr, il est toujours possible de confier vos œuvres à un céramiste, si vous avez cela dans votre carnet d'adresse.

À défaut de pouvoir cuire, il est possible de faire sécher. Selon l'épaisseur des parois, cela peut prendre jusqu'à 3 semaines. Il n'y a rien de particulier à faire, sinon observer : la terre se contracte au séchage et des fissures peuvent apparaitre. Dans ce cas, mouillez la pièce, puis pansez-la avec un chiffon humide, jusqu'à ce que la terre ait suffisamment gonflé pour colmater la brèche.

 

(Notez que plus la matière aura été compressée au moment du modelage, moins le risque d'apparition de fissures, généralement liées à la présence de bulles d'air, est grand.)

La couleur de la terre change au cours du séchage. Saturée et soutenue lorsqu'elle est humide, l'argile s'éclaircit et devient poreuse en séchant.

Si un morceau bien sec casse pendant un transport ou une manipulation, par exemple, vous pouvez tout simplement le recoller !

 

 

Je vous souhaite de joyeuses séances en famille ! 😊

 

En attendant notre commande au restaurant, nous nous sommes mis à jouer à plier nos serviettes en papier, et le ruban de Möbius s'est invité à notre table. 😊

Un ruban de Möbius ? Mais qu'est-ce que c'est ?

 

C'est un objet mathématique aussi fascinant que simplissime : il s'agit d'une surface qui n'a qu'une seule face et une seule arête. Incredible, n'est-il pas ?

De retour à la maison, il fallait absolument que nous explorions la chose avec un peu plus de rigueur ...

 

 

Transformer une bande de papier 

(qui a, évidemment, deux faces et quatre arêtes), 

en une surface qui n'a qu'un seul côté et une seule arête ... 

 

 

- Deux bandes de papier d'environ 5 cm de largeur sur 60 cm de longueur. Si vous n'avez pas de feuilles de papier assez grande, vous pouvez fabriquer de longues bandes en scotchant environ plusieurs morceaux coupés dans du papier Canson, par exemple. Assurez-vous dans ce cas que le scotch recouvre bien toute la largeur des bandes, afin qu'il se fasse oublier.

- Quatre feutres aux couleurs contrastées.

- Du ruban adhésif.

1. Avant de commencer, observons une bande de papier. Combien a-t-elle de faces ? Combien d'arêtes ? On compte évidemment deux faces (recto et verso), et 4 arêtes (longueurs et largeurs opposées).

2. Demandons à l'enfant de fabriquer une "couronne", ou pour le dire plus exactement, un cylindre creux. Il suffit de joindre les deux largeurs et de les fixer avec un morceau de ruban adhésif. Veillons à appliquer le scotch sur toute la largeur de l'objet, afin de joindre les bords parfaitement. 

 

Posons l'objet créé sur notre tête : comme une couronne, il est stable et s'ajuste à notre royal crâne ... 👆

3. Pour faire un ruban de Möbius à présent, on se saisit de la seconde bande de papier, dont on joint également les deux largeurs. Mais cette fois, on impose une torsion d'un demi-tour sur elle-même à la bande, avant de la fixer. De même que précédemment, on veille à bien appliquer le scotch sur toute la largeur de l'objet pour le refermer. 

 

 

Si nous posons ce volume sur notre tête, nous constatons qu'il n'a pas du tout la même tenue qu'une couronne - hum ... Plutôt une sorte de toque d'infirmière rétro ?

4. Reprenons notre couronne - le cylindre creux. Traçons précautionneusement au feutre une ligne au centre d'une de ses faces (en bleu, ici). Poursuivons notre trait, en veillant en rester au milieu de la bande, jusqu'à ce que nous rencontrions le début de notre tracé.

Changeons de couleur (rouge pour nous) et réalisons la même chose sur l'autre face. Vous pouvons retourner délicatement votre couronne, comme un gant, pour rendre l'opération plus aisée.

On constate aisément que notre surface a deux faces (une "dedans" et une "dehors"), qui sont à présent marquées par deux couleurs différentes.

5. Soulignons les arêtes de la "couronne" en changeant de couleur pour chacune 👆 (vert et brun chez nous). Notre volume a-t-il le même nombre d'arêtes que la bande de papier initiale ? Non - une bande de papier possède 4 arêtes, alors que la couronne n'en possède que 2.

 

 

6. Revenons à notre ruban de Möbius, et traçons délicatement une ligne au centre du ruban (en rouge ici) jusqu'à ce qu'elle se rencontre elle-même.

 

7. Que constatons-nous ? Combien de face a-t-on ici ? 

 

L'opération vous a peut-être paru un peu longue, et pour cause ... Quand on trace une ligne au centre de d'un ruban de Möbius, on constate que notre trait parcourt les deux faces de la bande de papier originale, celle que nous avions avant de la tordre et de la fixer. Que peut-on en déduire sur la longueur de la ligne que nous venons de tracer, par rapport à la longueur de la  bande de papier (60 cm environ) ?

 

Repassons les arêtes - ici en vert. Que constate-t-on ?

 

Si notre figure n'a qu'une seule face et qu'une seule arête, alors nous sommes face à un ruban de Möbius - car telle est sa définition. 😊

 

Allez, on termine par une petite blague absurde que seuls les mathématiciens apprécieront à sa juste mesure (attention, humour gallinophobe) :

 

Réponse : 

 

Hahaha, mais c'qu'elles sont bêtes, ces poules !! 😂😝😂

 

D'accord ou pas d'accord ? 😉

 

(Ne jetez pas vos rubans z'et couronnes si vous réalisez, car nous les recyclerons dans une prochaine activité ! ✂✂✂ )