Oui, j'avais dit que je serais absente de la Toile quelques jours, mais...

Voilà : quand votre petite fille de 14 mois signe frénétiquement "manger" en répétant (non moins frénétiquement) : "gâteau, gâteau, gâteau", êtes-vous en droit de considérer qu'elle a produit sa première phrase ? :-D

Si les linguistes répondront certainement que non, les logiciens diront "Peut-être..."

:-)

Je retourne à ma pataugeoire, bonne semaine à tous !

Louiselle poursuit tranquillement son exploration des boites à formes uniques. Si tous les fabriquants de jouets s'accordent à prôner la boite à formes comme LE jeu idéal pour les bébés (et chacun d'y aller de son modèle...), bien peu en proposent qui isolent la difficulté. Et pourtant, je le constate une fois de plus avec mon deuxième bébé : les boites à formes multiples ont quelque chose d'un peu "écrasant" pour les très jeunes enfants. A tel point qu'ils ne s'y intéressent finalement qu'assez tard, généralement un peu avant 2 ans. Quel dommage, quand on constate l'engouement que ce jeu provoque chez des bébés bien plus jeunes ! À condition d'avoir un peu aménagé le concept, bien entendu.

Puisque je suis dedans, je vous rappelle ici la progression montessorienne des boites à formes uniques : d'abord la sphère, puis, dans un deuxième temps, le cube ou le prisme équilatéral, qui, s'ils présentent des arêtes et nécessitent donc d'être orientés pour se glisser dans le trou, peuvent être insérés quelque soit la face qu'on présente en premier. Dans un troisième round, on propose à l'enfant les formes nécessitant une orientation plus précise : le jeton, puis le cylindre et/ou le prisme. On peut ensuite bricoler des boites avec deux trous, et proposer donc deux formes conjointement : sphère et cube, puis pyramide et cylindre par exemple. Seulement ensuite, on propose les boites à formes multiples du commerce.

Lorsqu'on introduit un nouveau solide, on commence par en proposer un seul à l'enfant : en les glissant, en allant le rechercher et en recommençant, il s'imprègne de l'aspect cyclique de l'opération. Bien sûr, on lui donne ensuite plusieurs éléments à manipuler : les bébés aiment beaucoup la quantité et l'amoncellement ! ;-)

Pour moi, je ne suis pas cette progression à la lettre. Plus les mois passent, plus j'ose suivre mon feeling, et je m'en félicite. C'est ainsi que j'ai découvert, un peu par hasard, que Louiselle était prête pour la tirelire à jetons, bien que ceux-ci soient extrêmement fins. Elle aime particulièrement sa boite à formes sous forme de monnayeur, mais était tout de même bien contente que je lui propose autre chose ! Les petits cubes l'intéressent beaucoup en ce moment, et maintenant nous varions les plaisirs selon les jours...

Et comme à chaque fois que je vous montre des photographie de notre si jolie boite à forme évolutive, j'ai droit à une avalanche de questions la concernant, je profite de cet article pour faire le point à son sujet :

Cette boite en bois, doté d'un tiroir, a été achetée sur le site d'Absorbent Minds (je ne l'y retrouve plus, serait-elle en rupture de stock ?) alors qu'Antonin était tout petit bébé. J'avais vraiment eu un gros coup de foudre pour ce concept simple : le couvercle est troué, ce qui permet d'y placer une plaquette selon la forme du solide travaillé.

Bien que ce jouet soit un des favoris de mes deux enfants, je ne vous recommanderais pas cet article aujourd'hui. Et voici pourquoi :

- Cette boite est chère. Sous prétexte qu'elle permet de faire l'économie de trois autres boites en bois, elle est vendue à un prix bien supérieur. Je ne suis pas sûre que cela soit justifié au vu de la matière première et de la main d'oeuvre utilisée... N'oublions pas que pour la France, il faut ajouter des frais de port assez conséquents. Dans cet article devenu mythique, À la douce vous explique comment en bricoler une pour quelques centimes.

- Quitte à y mettre le prix, j'aurais aimé qu'elle soit parfaite. Un tantinet plus grande, peut-être, pour commencer ?

- Je sais bien qu'on commence par ne présenter qu'une seule forme à l'enfant, mais de là à ne vendre la boite qu'avec un seul solide de chaque forme !!! Cela frise la radinerie. Votre pauvre bébé n'a donc q'un seul solide pour s'exercer à chaque fois Autant dire que vous n'avez pas intérêt à le perdre, hein... (Il y a tout de même cinq jetons dans le lot, que je suis mauvaise langue !!).

Chez nous, j'ai taillé des dizaines de jetons de rechange dans des bouchons de bouteilles de lait. Quant aux cubes, j'ai recyclé les cubes sensoriels de la Damoiselle... Ils ont exactement la bonne taille, ouf !

- Il manque des poignées à cette boite. c'est une critique que l'on peut faire à la plupart des objets pour enfant. Ajoutez à cette petite boite une paire de belles poignées de chaque côté, et ce jeu passe du statut de "jeu préféré" au statut de "jeu dont votre enfant ne peut absolument plus se séparer même pour trois minutes". Pour un enfant marcheur, c'est un besoin que de déambuler en emportant avec lui ses objets favoris. Pensons-y...

- Enfin, et surtout, surtout, surtout !! Croyez-le ou non : les plaquettes interchangeables ne se fixent en aucune manière sur le couvercle. Elle sont juste posées, voilà tout. Au moindre geste maladroit de votre enfant, elles sortent de leur frêle rainure et tombent. Autant dire que ce jouet est quasiment inutilisable. En tout cas, pour Antonin, il l'a été très longtemps. Jusqu'à ce que j'ai la jugeotte de coller définitivement la plaquette "tirelire" de la boite qui n'était du coup plus du tout "évolutive". Un jour, la plaquette s'est décollée. Et je constate que Louiselle s'en sort un peu mieux, même si évidemment la mobilité des plaquettes la gène... Pourquoi ne pas avoir pensé à les clipser ???

Ma bile écoulée, je vous souhaite une excellente semaine à venir. Je n'écrirai pas pendant 8 jours pour cause de cure de piscine intensive. Profitez bien du soleil avec vos petits bouts !! ;-)

Je ne parle pas beaucoup des activités d'Antonin en cuisine - bien qu'elles soient quasi-quotidiennes - pour la simple raison que je n'ai pas grand chose à en dire ! Rien de très montessorien sur ce point, je fais comme toutes les Mamans du monde : je m'adapte !

La cuisine étant la grande passion du Damoiseau depuis ses 15 mois, je l'ai intégré dès le début à mes activités en cuisine (avais-je vraiment le choix ?) et je dois dire qu'aujourd'hui il est assez débrouillard. Par exemple, il a maintenant suffisamment d'adresse et de force pour remplir un verre de lait à ras-bord alors que la brique de lait vient d'être ouverte (et pèse son poids). Il a beaucoup de patience quand il s'agit de pétrir (et goûter la pâte de temps en temps...) ou mélanger, verser des épices, etc. Il commence à prendre des initiatives, et je l'en félicite !!

Mais souvent, je me dis qu'il serait bon de préparer un peu les choses à l'avance. Par exemple, de verser la farine à mesurer dans un récipient plus maniable que son paquet d'origine. De même pour l'huile d'olive à la lourde bouteille de verre. Je me retrouve souvent à l'aider alors qu'il pourrait faire seul, si j'avais un peu organisé en amont. Bon, je suis en pleine réflexion sur ce sujet en ce moment. Et je crois que je vais profiter de mon grand rangement de cuisine, prévu pour la semaine prochaine, pour cogiter sur des contenants d'épicerie adaptées aux petites mains...

Du coup, je compte en profiter pour ranger tout le matériel dont Antonin peut avoir besoin en cuisine dans un placard à son usage. Et comme j'ai fait une belle liste du matériel en question, je la poste ici, en me disant que ça pourra peut-être inspirer quelqu'un...

Antonin ne maitrise pas encore l'usage de tous ces ustensiles. Mais j'ai essayé de penser à tout, de façon à m'équiper petit à petit dans les mois à venir.

- Un tablier que l'enfant puisse mettre et ôter seul.

- Une cuillère en bois et une spatule bien large, de préférence taille enfant.

- Un couteau à beurre.

- Un petit couteau de cuisine. Quelqu'un a-t-il testé les lames ondulées avec son enfant ?  Je pense m'en procurer prochainement car Antonin n'a pas encore assez de force pour utiliser correctement un vrai couteau, et il proteste quand je fais mine de couper les bananes en deux dans la longueur pour lui faciliter la tâche... :-D

- Quelques cuillères, grandes et petites (deux de chaque devrait suffire pour n'importe quelle recette).

- Un épluche-légumes de ce type.

- Une pince à glaçons.

- Un coupe-pomme. Et pourquoi pas aussi un pèle-pomme ? C'est très esthétique et le principe est rigolo comme tout. Sauf si on mange des pommes bio et qu'alors, bien sûr, on en consomme systématiquement la peau ! :-) Enfin, j'en parle ici parce que c'est le genre d'appareil qui favorise vraiment l'autonomie.

 

- Une brosse à légumes. Avant d'être Maman, je voyais sans cesse de jolies brosses rondes à champignons dans les magasin, mais aujourd'hui, plus du tout !!?? Dommage, je trouve leur forme idéale pour les petites paumes...

- Un presse-purée manuel.

- Un fouet manuel.

- Un presse-agrume.

- Un presse-ail.

- Une râpe bien stable.

- Une passoire comme ça, et une autre plutôt comme ça.

- Quelques bols et ramequins de différentes tailles (trois devraient suffire).

- Une terrine : idéalement avec une anse et un petit caoutchouc anti-dérapant à la base pour l'empêcher de glisser. Et si en plus elle a un bec verseur, ne vous en séparez plus jamais, même si on vous en propose très très cher ! ;-)

- Un ou deux petits pichets (on peut en avoir de deux tailles différentes, mais il faut veiller à ce qu'ils soient suffisamment légers).

- Un kit à patisserie : emporte-pièces, moules divers, rouleau à pâtisserie...

- Une petite bassine.

- Un minuteur et un sablier.

Facultatif :

- Un mortier et son pilon. Ce n'est peut-être pas la peine d'en acheter un exprès si vous n'en avez pas l'usage, mais si vous en avez déjà un en votre possession, sortez-le de son tiroir ! Les petit adorent piller les herbes, et c'est un excellent exercice pour muscler la main. On peut même en faire un plateau montessorien, allez-voir ceci si vous avez besoin d'idées ! ;-)

- Une plaque électrique. Elle est bien plus stable qu'un réchaud à gaz (à bannir) et permet de placer la source de chaleur à portée de votre enfant quand vous l’initiez à la cuisson. De même, c'est inutile à mon sens d'en acheter une exprès, mais pensez-y si vous en avez une quelque part, ça permet vraiment de sécuriser l'opération !

- Des ustensiles pour mesurer. Au Japon, il existe tout un tas de petites coupes pour mesurer le riz : on emplit, on arrase, et on obtient telle quantité de produit sec. C'est idéal pour les petits qui ne savent pas utiliser la balance. Je ne sais pas si cela existe en France ?? Ma belle-sœur est japonaise, je sais ce que je vais lui demander de me rapporter de son prochain voyage... ;-)

Si j'ai oublié des ustensiles, merci de me les signaler, je les ajouterai !

La Damoiselle aura 14 mois dans quelques jours... Et voilà presqu'un mois que ce billet sur ses occupations du moment traine dans mes brouillons ! Vite, vite, je le finalise avant que ma petite fille ne passe à autre chose ! 😉

Rien de nouveau sous le soleil : Louiselle aime manger la terre, sucer les cailloux, écraser les fruits rouges du jardin entre le pouce et l'index, et froisser la branche de menthe que je lui donne avant chacune de ses promenades en poussette. Elle est très attentive aux bruits du jardin (surtout s'ils émanent d'animaux) et apprend à humer les fleurs. Elle a découvert le goût de la pastèque et cela la met en joie ! D'ailleurs, elle sait dire "pa'tèque" depuis ce midi ! 😊

Je lui ai proposé quelques petites activités spécifiques dont je vous parlerai bientôt. Mais pour la dernière en date, ce matin, ce n'est pas moi qui en ai pris l'initiative : mes enfants ont profité d'un moment où je les laissais jouer seuls pour répandre du liniment partout : sur le sol, leurs visages, leurs vêtements, dans leurs bouches... Louiselle s'est couchée dedans et a remué les membres pour faire des dessins (vous savez, comme on fait dans la neige pour dessiner un papillon ??). Je suis venue jeter un coup d'oeil, tout attendrie de constater qu'ils étaient sages si longtemps... Je n'ai pas été déçue du spectacle ! Bon, en même temps je me demande : pourquoi je m'embête à trouver des idées d'activités ? Mes enfants sont les champions pour cela. En en plus, l'idée de ce matin est une activité "salissante qui lave"... Si ! Ça n'est même pas compliqué à nettoyer, le liniment, et après un simple coup de serviette, mes enfants étaient plus propres après qu'avant ! 😉

Comme bien souvent à cet âge, quand on peut combiner une activité motrice à une activité cognitive, c'est encore mieux. Louiselle va donc chercher sa petite chaise, la pousse longuement à travers toute la pièce puis l'appuie contre la porte-fenêtre. Reste ensuite à l'escalader, à s'y jucher debout, et à se tendre sur la pointe des pieds... mais pour quoi faire ? Ben, pour voir si son papa ne rentre pas, pardi ! C'est généralement de cette fenêtre-là qu'on l'aperçoit quand il pousse le portail en rentrant du travail. Alors Louiselle s'exclame : "Papa ! Papa !"  Visiblement, elle aimerait que ce soit déjà l'heure de son retour. Mais comme cela n'arrive malheureusement qu'une toute petite fois par jour, elle se rabat sur les merles qui volètent dans la haie : "Shhhat ! Shhhat !". Bon, il y a encore un peu de travail, mais c'est bien pour cela qu'elle s'entraîne, non ? 😉

Sur le plateau, les animaux que Louiselle sait nommer : ssshat, ssshien, zozo et 'ache. Nous jouons à imiter leurs cris, mais pour le moment, seul l'aboiement est vraiment maîtrisé ! 😉

Il y a plein de jeux à faire avec ces figurines, comme de demander au bébé de nous donner l'animal que l'on nomme, ou de "retrouver" celui qu'on vient de "cacher", sous ses yeux, sous un tissu quelconque. Louiselle adore !

Louiselle chante ! Je ne savais même pas que cela était possible à cet âge ! Oh, bien sûr, des mélodies très simples, de celles qui ne se chantent que sur quelques notes... voire une seule ! Il faut entendre ma Damoiselle "chanter" Cadet Rousselle : "Ah, Ah, Ah, Ah, Ah...". Etc. Le "Oui vraiment" n'arrive jamais !!

Louiselle passe beaucoup de temps à feuilleter des albums mais ressent aussi une attirance très forte pour nos cartes de nomenclature reliées. Elle a tout à fait compris qu'à chaque image correspondait une suite de sons oraux. Alors en pratique, elle tourne les pages lentement, colle son visage contre l'image et s'exclame d'une voix claire... quelque chose. Et ça donne quelque chose comme ça :

Alors, bien sûr, il y a la motricité fine : la tirelire est un des jeux favoris de Louiselle en ce moment, ainsi que les abaques de son frère. Évidemment, elle n'enfile pas les perles en les triant par couleurs, ce qui fait s'égosiller le Damoiseau !... Elle aime aussi le jeu qui permet d'empiler des anneaux sur une base mouvante, mais les boites à formes multiples la laissent froide.

Elle a une véritable passion pour les jeux d'encastrement de ce type, bien qu'il soit plus facile d'ôter les éléments que de les remettre ! De même les puzzles de son frère l'attirent fort, mais quand elle parvient à remettre un élément à sa place, il faut admettre que cela tient plus de l'acharnement et de la chance que de la dextérité. Pour éviter les frustrations, je lui propose parfois les éléments des puzzles sur un plateau, pour qu'elle puisse les manipuler à sa guise :

Elle peut s'absorber à les poser sur la table, puis à les remettre dans le plateau sans qu'ils ne se chevauchent... ou bien tout envoyer balader, c'est selon ! ;-)

Louiselle fait d'énormes progrès dans les gestes de la vie de tous les jours. Il faut dire : elle y travaille dur ! 😉

Elle mange et boit à présent beaucoup plus proprement, et s'acharne parfois de longues minutes sur le maniement de la cuillère ou de la fourchette. Elle exige de repasser l'éponge après moi à la fin du repas, se brosse les dents avec fièvre (bon, cela reste un brossage symbolique, mais elle y met tout son cœur), m'aide à passer le coton de lait sur son visage pour se débarbouiller et jette le coton à la poubelle ensuite ! 😉

Mais ce qui l'intéresse le plus touche à la grande motricité : on sent bien qu'il s'agit d'une véritable urgence : monter et descendre les escabeaux ou le canapé est acquis. Louiselle monte les escaliers à toute vitesse, main droite et genoux gauche en premier s'il-vous-plait. Pour descendre, ça reste encore un peu scabreux, selon que Louiselle a décidé de commencer par sa lourde tête ou par son pied. Je ne permets pas encore qu'elle s'exerce sur les escaliers de la maison, mais au jardin, il y a des marches où je la laisse libre. Deux bonnes grosses chutes sont à déplorer pour l'instant !

Louiselle tient debout sans appui avec tant d'aplomb qu'on dirait bien qu'elle pourrait rester ainsi des heures ! Mais non, apparemment. Pas encore.

Si, si. Vous avez bien lu. Rien que des légumes et des protéines (végétales). Et ils adorent. Ils en redemandent. Ils lèchent les fonds de casseroles (enfin, façon de parler, hein ?)

Bon, je ne vous fais pas languir.
 

Voici la recette de :

L'assiette végétarienne "légumes et protéines" qui fait mouche à tous les coups

Ingrédients :

- 500g de petits pois écossés, frais - ou surgelés pour moi... Oui, je sais : l'écossage est une excellente activité de Vie pratique, mais... Bon, hé, j'ai deux bébés, moi ! (La bonne excuse...).

- 250g de champignons de Paris.

- 2 grosses carottes.

- 1 cube de bouillon de légumes

- 125g de tofu au curry (ou à ce que vous voulez, à vrai dire..., large choix en magasin bio).

- 125g de seitan (prononcez "seye-tane", c'est japonais, c'est du gluten de blé, c'est exquis, et ça se trouve tout fait, sous forme de steaks, en magasin bio).

- 1 cuillère à soupe de levure de bière.

- 1 cuillère à soupe d'huile d'olive.

Préparation :

Lancez la cuisson des carottes, c'est le plus long : jetez les carottes épluchées et coupées en fines rondelles dans un fond d'eau bouillante additionnée du bouillon cube (utilisez de préférence une marmite en fonte). 

Au bout de 10 minutes (vous pouvez en profiter pour proposer une activité montessorienne à votre enfant... ou, oui, lancer une machine, frotter cette tâche-là-par-terre ou vous donner un coup de peigne. C'est vous qui voyez), épluchez (*) les champignons, coupez-les en lamelles et ajoutez-les aux carottes. Ajoutez les petits pois dans la foulée. Couvrir à demi, laisser mijoter à petit feu dans le jus. Préparez-vous à émincer le tofu, mais vous avez le temps de proposer une autre activité à votre enfant avant (ou de faire autre chose, mais vous m'avez comprise...).

Lorsque les légumes sont cuits (au bout de 10 minutes environ), ajouter le tofu en cubes. Parallèlement, émincer le seitan en petits "lardons". La plupart des steaks de seitan sont vendu dans une poche plastique contenant une sauce cuisinée qu'il serait dommage de perdre. Si c'est le cas, ajoutez-la à votre marmite. ;-)

Mélanger rapidement les lardons de seitan à la levure diététique de façon à ce que les morceaux soient (à peu près) enrobés. Faites-les griller à la poêle avec l'huile d'olive, à feu moyen, jusqu'à ce qu'ils ressemblent vraiment à des lardons bien cuits et embaument toute la cuisine (Soit 10 minutes maxi).

Stopper les feux et servez avec une écumoire une portion de légumes dans une assiette creuse, surmontée d'une cuillère de lardons de seitan grillés.

Les adultes apprécieront d'ajouter une pointe de sel, et d'agrémenter ce plat un peu douçâtre de crudités bien vinaigrées et de condiments (pourquoi pas quelques olives au bord de l'assiette ?).

Les enfant, non. Du moins, pas les miens.

Mais puisqu'ils avalent sans sourciller toutes ces bonnes protéines, ces fibres, ces vitamines, ces minéraux et j'en oublie sans doute, on ne va pas chipoter. Et s'il en reste, pensez à faire cuire une poignée de riz dans le bouillon le lendemain. Succès tout autant garanti !

(*) : Oui, j'épluche les champignons, c'est-à-dire que je retire la peau qui recouvre leur chapeau, et que je gratouille leur pied... Pas vous ? 😉

Tous ceux qui proposent des activités à leurs enfants le savent: il y a des moments où ça n'est pas le moment, et des jours où ça ne veut pas. Lesquels jours peuvent durer parfois des semaines... voire des mois.

Depuis un bon moment, il en est ainsi chez nous des transvasements de graines :  lentilles, maïs et semoule se retrouvent par terre en quelques secondes, avec mon Damoiseau tout excité de ne plus savoir contrôler ses mains, et moi qui me répète mentalement "Respire, respire" en engageant d'une voix pseudo-calme mon petit brasouille à balayer.

Fort heureusement, il est un type de versés qui engendre toujours une immense concentration chez Antonin : ce sont les versés d'eau. Et ça tombe bien, c'est complètement de saison ! ;-)

À la question de savoir si la Vie pratique peut se passer de plateaux et se contenter des occasions fournies par la vie quotidienne, je répondrais : "Oui... mais."

OUI, parce que c'est la vocation même de la Vie Pratique de s'ancrer dans la vie quotidienne, et de présenter à l'enfant comment fonctionne son environnement social réel.

MAIS les actions de la vie quotidienne ne permettent généralement pas à l'enfant d'apprendre à se concentrer, d'analyser ses difficultés ou de parfaite sa coordination motrice comme pourrait le faire des activités sur plateaux. Pour une raison simple : généralement, l'enfant n'a pas l'opportunité de répéter son geste à volonté. Si nous montrez à votre enfant comment arroser vos plantes vertes, vous allez du même coup lui apprendre qu'il faut s'arrêter une fois la plante abreuvée. Et c'est excellent. C'est une leçon de vie. Mais il y a fort à parier que votre enfant sera fort frustré de ne pas être autorisé à noyer votre ficus : si c'est le cas, c'est l'occasion de lui présenter un plateau qui lui permettra de verser en boucle, en circuit fermé, autant de fois qu'il le souhaite. L'enfant a besoin de répétition !

A titre d'exemple, Antonin se sert à boire lui-même à table avec son petit pichet d'eau. Ce n'est pas une activité cyclique, dans la mesure où sa propre satiété va l'obliger à stopper l'activité alors que ses mains en redemandent. J'ai tout de même installé une fontaine d'eau dans la cuisine pour permettre au Damoiseau un geste de plus : il remplit donc son pichet...

... puis remplit son verre avec son pichet... 

... et puis remplit le verre de sa soeur, de ses parents (excellent prétexte à une petite leçon de "s'il-te-plait/merci")... et puis se dépêche de boire pour avoir l'occasion de se resservir... et puis... et puis, est bien obligé de se concentrer sur son assiette, parce qu'il n'a plus soif, voilà tout. Et si c'est un excellent moyen de faire boire mon enfant, je dois reconnaitre que les occasions de s'entraîner sont un peu limitées...

Nous vivons tous les jours une situation similaire au moment de la toilette de Louiselle : c'est Antonin qui est chargé de tirer l'eau qui sert pour le change, puis de la jeter dans un seau où nous la conservons pour la recycler dans les WC. Antonin adore s'en charger (et aussi porter la cuvette de la salle de bain à la chambre en faisant bien attention de ne pas renverser !), mais ce fut une telle source de frustration pour lui, qu'à un moment j'ai bien cru devoir renoncer à lui proposer ce travail. Antonin voulait recommencer encore et encore, faire couler l'eau, la jeter, la faire couler, la jeter, mais l'eau est une denrée chère et précieuse et on ne la gaspille pas !!

Heureusement donc, que les plateaux de Vie pratique permettent au Damoiseau de s'exercer tout son saoul. Ceci dit, nous avons découvert que l'arrosage au jardin aussi pouvait permettre une activité cyclique :

La vallée où nous habitons est tapissée de nappes phréatiques, et toutes les maisons du village possèdent un puit dans leur cave. L'eau n'est pas potable, bien sûr, mais elle est parfaite pour l'arrosage. Et comme les nappes phréatiques sont archi-pleines étant donné le printemps que nous avons eu, rien de tel, pour éviter l'eau stagnante, que de la reverser dans le jardin, où elle va traverser la terre pour rejoindre la nappe en se chargeant de minéraux au passage. Pour le dire autrement, chez nous l'arrosage est gratuit, et en plus, c'est écolo ! ;-)

Antonin peut donc œuvrer aussi longtemps qu'il le souhaite :

Si on en juge par le petit bout de langue qui dépasse, Antonin est TRÈS concentré durant l'opération... :-D

Et voilà la preuve que la vie quotidienne peut parfois permettre à l'enfant de répéter son geste aussi souvent qu'il le souhaite !

Plus ça va, plus les rares blogs que je trouve le temps de lire sont des blogs anglo-saxons. Je les trouve souvent très inventifs, esthétiques et j'apprends vraiment plein de choses. Par exemple, saviez-vous qu'il est de coutume, outre-atlantique, de faire une "liste des activités d'été" que l'on prévoit pour ses enfants ?

Alors, il se trouve que depuis que j'ai fait cette découverte, j'entends parler de "summer to do list" partout ! Ici par exemple, ou encore et surtout ici ; cette dernière occurrence ayant ma préférence puisque la Maman a laissé s'exprimer ses enfants de 3 ans et demi sur le sujet... Le résultat allie la simplicité et l'inattendu comme seuls les bambins savent le faire ! Allez, l'année prochaine, ce sera possible aussi chez nous ! 😄

En attendant, j'ai fait, moi aussi, le tour des propositions qui me plaisaient pour les répertorier et constituer ma summer list : j'en ai retenu vingt ! Bon, c'est sûr, on ne fera pas tout... Mais après tout, ces listes sont réutilisables d'une année sur l'autre, et d'ailleurs la plupart des activités peuvent être, finalement, proposées toute l'année...

J'ai clairement axée ma recherche sur les intérêts et les compétences de mon bambin de 2 ans et demi... Pour sa petite sœur de 13 mois, les choses sont encore un peu plus compliquées, j'en bave déjà assez avec mon jeu du chausson ! 😉

Mais puisque la Damoiselle profite toujours, et bien au-delà de mes espérances, de ce que je propose à son frère...

Enfin, voilà, sans plus vous faire attendre, ma sélection. Les liens renvoient aux sites d'origine, tous en anglais... Mais n'hésitez pas à aller y faire un tour ! Les photos sont toujours suffisamment parlantes pour ceux qui ne maitriseraient pas la langue...

2. Inviter poupées et peluches à un pique-nique sur 2 plus 1 :

3. Fabriquer un pinceau végétal sur Learn create love :

4. Construire (et déconstruire) des tours de briques de bois sur Full Hands, Full Hearts

6. Tracer une piste pour petites voitures, au scotch de masquage (ou plus simplement à la craie ?) sur Momaha.

7. Habiller des poupées tracées à la craie sur The Iowa Farmer's Wife.

8. Bricoler une cuisine d'été en bois de palette sur Mummy musing and Mayhem.

9. Peindre en spray sur Thirty Handmade Days.

10. Fabriquer de la peinture à base de lait concentré sur ECE made Easy.

11. Patauger dans la peinture mousseuse sur Mummy musing and Mayhem.

12. Pleins d'idées d'arts plastiques arc-en-ciel pour mon fiston en pleine découverte sensorielle des couleurs sur Housing a Forest.

13. Souffler des serpents de bulles sur Housing a Forest.

14. Réaliser des paysages miniatures avec les trésors de l'été sur Twodaloo...

15. ...ou des "bacs sensoriels" sur le thème de la ferme sur LivingMontessoriNow.

16. Pour une journée de canicule : scotcher une bouteille, préalablement percée de trous, bien solidement au bout du tuyau d'arrosage, sur Housing a Forest.